如图所示，是著名的奥斯特实验：当直导线接通电池通电时，能看到小磁针发生偏转，这说明通电直导线的周围存在磁场；改变直导线中的电流方向，能看到小磁针的偏转方向也发生改变．这说明磁场的方向与电流方向有关．
15．关于半导体和超导体，以下说法正确的是（ ）
| A． | 半导体具有良好的导电性能 | |
| B． | 半导体的导电性能类似于绝缘体 | |
| C． | 超导体是一种电阻很大的材料 | |
| D． | 超导体用于输送电力可以降低电能损耗 |
14．为了探究某物质的质量跟体积的关系，某同学用某液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出液体在不同体积时的质量，表记录的是实验测得的数据．
分析测量数据可归纳得出的结论是：同种物质，质量与体积成正比．
分析测量数据可归纳得出的结论是：同种物质，质量与体积成正比．
| 序号 | 体积V/cm3 | 质量m/g |
| 1 | 5 | 4 |
| 2 | 10 | 8 |
| 3 | 15 | 12 |
| 4 | 20 | 16 |
| 5 | 25 | 20 |
| 6 | 30 | 24 |
13．某小组同学为了“研究物体的动能大小与哪些因素有关”，让若干小球先后从光滑斜面上由静止滚下，从A到B沿水平面做匀速直线运动，然后在B点分别撞击同一个小木块，并推着木块水平移动一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块被推得越远，表示小球撞击前的动能越大．他们在如图1所示的装置上安装了数据采集系统，自动生成小球在AB段运动中的S-t图象，并测量了不同小球在水平面推动同一木块移动的距离，部分数据记录在表中．图2所示是其中两次质量为0.1千克的小球中从不同高度滚下来在AB段运动的S-t图象．
（1）请根据S-t图所提供的信息将表格中的数据填写完整．
（2）该小组同学在检查实验数据时发现还有甲（0.1千克、0.3米/秒、1.8米）、乙（0.4千克、0.2米/秒、3.2米）两组数据没有填写入表格．随后马上将甲、乙两组数据依次补填在实验序号5和6中．
（3）请你根据上述实验的所有数据及相关条件进行分析，可得出初步结论：
①分析比较实验序号1、2、5可知：当物体的质量相等时，物体的速度越大，物体的动能越大．
②分析比较实验序号2、3、4、6可知：当物体的运动速度大小相等时，物体的质量越大，物体的动能越大．
| 实验序号 | 小球质量（千克） | 小球速度（米/秒） | 木块移动的距离（米） |
| 1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 |
| 2 | 0.1 | 0.2 | 0.8 |
| 3 | 0.2 | 0.2 | 1.6 |
| 4 | 0.3 | 0.2 | 2.4 |
| 5 | |||
| 6 |
（2）该小组同学在检查实验数据时发现还有甲（0.1千克、0.3米/秒、1.8米）、乙（0.4千克、0.2米/秒、3.2米）两组数据没有填写入表格．随后马上将甲、乙两组数据依次补填在实验序号5和6中．
（3）请你根据上述实验的所有数据及相关条件进行分析，可得出初步结论：
①分析比较实验序号1、2、5可知：当物体的质量相等时，物体的速度越大，物体的动能越大．
②分析比较实验序号2、3、4、6可知：当物体的运动速度大小相等时，物体的质量越大，物体的动能越大．
10．
物理课外活动课期间，小鸣从实验室里拿来两杯没有贴标签的水和盐水，并准备了如图所示的四组实验器材：请问：应用以下四组器材进行实验探究，不能用来区别哪杯是水，哪杯是盐水的实验组合是（ ）
0 185134 185142 185148 185152 185158 185160 185164 185170 185172 185178 185184 185188 185190 185194 185200 185202 185208 185212 185214 185218 185220 185224 185226 185228 185229 185230 185232 185233 185234 185236 185238 185242 185244 185248 185250 185254 185260 185262 185268 185272 185274 185278 185284 185290 185292 185298 185302 185304 185310 185314 185320 185328 235360
物理课外活动课期间，小鸣从实验室里拿来两杯没有贴标签的水和盐水，并准备了如图所示的四组实验器材：请问：应用以下四组器材进行实验探究，不能用来区别哪杯是水，哪杯是盐水的实验组合是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
用如图所示的滑轮组提起重450N的重物，重物在5s内匀速上升了1m，一个滑轮重25N，不计绳重及摩擦．求：