10．用如图所示的动滑轮提起200N的水桶.不计滑轮重及摩擦.人拉绳子的动力为( )A．600NB．400NC．200ND．100N——青夏教育精英家教网——

10．用如图所示的动滑轮提起200N的水桶，不计滑轮重及摩擦，人拉绳子的动力为（　　）

9．光射到平面镜上，入射角为30°，反射角为（　　）

如图为一种水陆两栖抢险救援车，人和车的总重量为6×10³N．已知ρ_水=1×10³kg/m³，问：
（1）救援车停泊在水面时受到的浮力是多大？
（2）救援车停泊在水面时排开水的体积多大？
（3）当救援车以10m/s的速度在陆地上匀速行进时，受到的阻力为其总重量的0.1倍．救援车行驶5min，牵引车做的功是多少？

7．小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验中，他应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动．并记下弹簧测力计的示数．
（2）比较步骤甲、乙两图可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大．比较步骤甲和丙可得：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到摩擦力的作用，且该力的大小与拉力的大小有关．
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬了上来，这是利用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力．

如图所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置．器材有：冰、蜡、热水器、试管、烧杯、铁架台、搅棒、秒表、温度计．分别进行实验并记录数据．
（1）图甲是冰（填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象，可以判断出冰是晶体．（选填“晶体”或“非晶体”）．图乙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是52℃．
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．这一现象说明：熔化需要吸热．
（3）细心的斌斌同学还发现冰在熔化前和熔化后温度升高快慢不一样，你认为熔化后温度应该升得慢（填“快”或“慢”），因为水的比热容大．

如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置
（1）为了便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外在实验中用茶色的玻璃透代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定像的位置．
（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像是正立（填“正立”或“倒立”）的像．但小明发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度．他这样做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上不会（选填“会”或“不会”）承接到像，这说明平面镜所成的像是虚（选填“虚”或“实”）像．

4．端午节那天，妈妈煮茶叶蛋时小宇闻到浓郁的茶蛋的香味，这是属于扩散现象．烹煮过程中茶叶蛋的内能是通过热传递方式改变的．

如图所示，这是近视眼的成像原理图，应该配戴凹透镜．

分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重力均为20N，不计绳重及摩擦，下列有关说法正确的是（　　）

	A．	F_甲做的功大于F_乙做的功
	B．	甲滑轮组的效率等于乙滑轮组的效率
	C．	F_甲＜F_乙
	D．	F_甲做功的功率等于F_乙做功的功率

1．下列说法中不正确的是（　　）

	A．	人完全潜在水中时，越往下潜，水对人的压强不变
	B．	人完全潜在水中时，越往下潜，水对人的浮力不变
	C．	用吸管吸瓶中的饮料，是利用了大气压强
	D．	游泳时，人划水身体就能往前游，是因为力的作用是相互的

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