下列操作中.能改变物体发出声音音调的是 [ ]A．用劲拨动琴弦 B．在二胡的弓毛上涂一些松香 C．使劲拉弓 D．转动小提琴紧弦的旋钮——青夏教育精英家教网——

下列操作中，能改变物体发出声音音调的是

A．用劲拨动琴弦
B．在二胡的弓毛上涂一些松香
C．使劲拉弓
D．转动小提琴紧弦的旋钮

陈曦在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件

（1）如果陈曦想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为_______(只填符号)
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：a．实验研究，b．分析归纳，c．提出问题（或猜想），d．得出结论等
你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：______（只填写字母代号）
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做______________

“震耳欲聋”这句成语你一定听说过，下面说法中不正确的是

A．它形容声音的响度很大
B．它说明声音具有能量
C．它说明噪声的危害很大
D．它说明物体振动很快

请指出下列现象各反映了声音的哪种特征？（选填“音调”“响度”或“音色”）
①男人说话的声音多数比女人低沉：             ；
②声音“悦耳动听”：            ；
③声音尖锐刺耳：           ；
④声音震耳欲聋：           ；
⑤小女孩说话“脆如银铃”：             ；
⑥笛声悠扬，嗓音甜润：              ．

李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的；“男高音，女高音”中的“高”是指声音的．

下面四个句子（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗；其中“高”指音调的是______，指响度的是______（填填序号）

“震耳欲聋”反映了声音的很；“声音刺耳”反映了声音的很；“问其声而知其人”是依据声音的。

乐音的三个特征是______、______、______。

下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：
情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；
情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；
情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同．
根据以上情景，回答下列问题：
（1）声音的特性有哪些？
（2）这些特性分别与哪些因素有关？

老牛叫声和蚊子叫声相比，老牛叫声的响度______（选填“大”或“小”），音调_____(选填“高”或“低”）。

0 18257 18265 18271 18275 18281 18283 18287 18293 18295 18301 18307 18311 18313 18317 18323 18325 18331 18335 18337 18341 18343 18347 18349 18351 18352 18353 18355 18356 18357 18359 18361 18365 18367 18371 18373 18377 18383 18385 18391 18395 18397 18401 18407 18413 18415 18421 18425 18427 18433 18437 18443 18451 235360