如图表明光在空气沿直线传播，坐在不同位置的观众都能看到银幕上影像，这是因为光在银幕上发生了漫反射．
如图所示，电阻R与小灯泡连接在电路中，当闭合开关S1、S2时，电阻R被短路，此时灯泡的电功率为16W．S1闭合S2断开时，灯泡的电功率为1W（不考虑灯泡的电阻随温度而发生变化），则此时电阻R消耗的电功率为3W．
1．为测量某电热杯的电功率，小明同学把家中其余用电器均从电源上断开，只将该电热杯接入电路，观察电能表，发现在1min内电能表转盘转动10圈，电能表的部分技术参数如表所示，该电热杯的电功率及他家最多接入用电器的总功率（ ）
| 电压 | 220V |
| 电流规格 | 10（20）A |
| 电流频率 | 50Hz |
| 每千瓦时的转数 | 3000revs/（kw．h） |
| A． | 200W 2200W | B． | 20W 4400W | C． | 150W 2200W | D． | 200W 4400W |
20．
冬天来临，小王给奶奶买了一个“暧手宝”．该“暧手宝”加热过程中所产生的电热与时间的关系如图所示，由此可知该“暧手宝”加热时的功率约为（ ）
冬天来临，小王给奶奶买了一个“暧手宝”．该“暧手宝”加热过程中所产生的电热与时间的关系如图所示，由此可知该“暧手宝”加热时的功率约为（ ）| A． | 1200W | B． | 20W | C． | 200W | D． | 12W |
19．
如图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（ ）
如图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（ ）| A． | 乙实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系 | |
| B． | 甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多 | |
| C． | 甲、乙两次实验都应用了控制变量法 | |
| D． | 乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的大 |
17．
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：
（1）通过表中数据可分析出实验1是用甲（填“甲”或“乙”）圈做的实验，实验2是用乙（填“甲”或“乙”）图做的实验．
（2）请将表中空白处填上恰当的数据（百分号前保留整数）．
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的总 重力越大．滑轮组的机械效率小．
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越大．
0 182054 182062 182068 182072 182078 182080 182084 182090 182092 182098 182104 182108 182110 182114 182120 182122 182128 182132 182134 182138 182140 182144 182146 182148 182149 182150 182152 182153 182154 182156 182158 182162 182164 182168 182170 182174 182180 182182 182188 182192 182194 182198 182204 182210 182212 182218 182222 182224 182230 182234 182240 182248 235360
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：| 物理量 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离S/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% |
（2）请将表中空白处填上恰当的数据（百分号前保留整数）．
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的总 重力越大．滑轮组的机械效率小．
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越大．
