10.下列关于力的说法中正确的是( )
| A. | 物体间有力的作用一定相互接触 | B. | 脱离物体也能产生力的作用 | ||
| C. | 受力物体同时也是施力物体 | D. | 只有一个物体也能产生力的作用 |
6.一台直流电动机模型通电后不转动,但用手轻轻拨动一下线圈就转动起来了,出现这种现象的原因( )
| A. | 换向器与电刷未接触 | B. | 启动时线圈恰好在平衡位置 | ||
| C. | 轴与轴架间摩擦太大 | D. | 电源正负极接反了 |
5.
在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后,同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题.请你和他们一起解决下列问题:
(1)用笔画线代替导线将图中的电路连接完整.
(2)在导线连接完成后,闭合开关前还应将滑动变阻器的滑片移到B端.
(3)闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电压表有明显的示数.则发生故障的原因可能是定值电阻断路.
(4)排除故障后,排除故障后,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时,记下电流表示数.当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,接下来应将滑动变阻器的滑片P向B端移动,使电压表的示数为2V,记下电流表示数,再换20Ω的再次实验.
(5)分析表中实验数据,请你总结出电流与电阻的关系:当电压不变时,电流与电阻成反比.
(1)用笔画线代替导线将图中的电路连接完整.
(2)在导线连接完成后,闭合开关前还应将滑动变阻器的滑片移到B端.
(3)闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电压表有明显的示数.则发生故障的原因可能是定值电阻断路.
| 电压U=2V | |||
| 次 数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(5)分析表中实验数据,请你总结出电流与电阻的关系:当电压不变时,电流与电阻成反比.
3.
某校的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是:钩码重和动滑轮重.
(2)实验时应该竖直向上匀速拉动弹簧测力计.第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数,则所测拉力小于0.62N.(选填“大于”“小于”“等于”)
(3)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,原因不可能是B
A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
B.钩码被提升的高度不同
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D.测拉力时没有使测力计匀速上升.
| 实验小组 | 钩码重G(N) | 动滑轮重G′(N) | 拉力F(N) | 滑轮组机械效率η |
| 1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
| 2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
| 3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
| 4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
| 5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
| 6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是:钩码重和动滑轮重.
(2)实验时应该竖直向上匀速拉动弹簧测力计.第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数,则所测拉力小于0.62N.(选填“大于”“小于”“等于”)
(3)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,原因不可能是B
A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
B.钩码被提升的高度不同
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D.测拉力时没有使测力计匀速上升.
1.
底面积相同的A、B两个容器,装有相同深度的水,如图,比较两容器中水对容器底部的压力和压强大小关系是( )
0 181780 181788 181794 181798 181804 181806 181810 181816 181818 181824 181830 181834 181836 181840 181846 181848 181854 181858 181860 181864 181866 181870 181872 181874 181875 181876 181878 181879 181880 181882 181884 181888 181890 181894 181896 181900 181906 181908 181914 181918 181920 181924 181930 181936 181938 181944 181948 181950 181956 181960 181966 181974 235360
| A. | FA=FB,pA=pB | B. | FA>FB,pA=pB | C. | FA<FB,pA>pB | D. | FA=FB,pA<pB |