16．
小慧要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关，现有线圈匝数分别为50匝和100匝内外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中，闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P，重复了多次实验，记录如下：
（1）试验中小慧是通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱的．
（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现电磁铁线圈匝数相同时，电流越大磁性越强．
（3）分析第1、4（或2、5或3、6）次的实验记录，会发现电流相同时，线圈匝数越多磁性越强．
（4）请将电磁铁的S极在图中标注出来．
小慧要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关，现有线圈匝数分别为50匝和100匝内外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中，闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P，重复了多次实验，记录如下：| 50匝的电磁铁 | 100匝的电磁铁 | |||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流表示数/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 2.0 |
| 吸引大头针最多数目（枚） | 6 | 9 | 12 | 12 | 18 | 28 |
（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现电磁铁线圈匝数相同时，电流越大磁性越强．
（3）分析第1、4（或2、5或3、6）次的实验记录，会发现电流相同时，线圈匝数越多磁性越强．
（4）请将电磁铁的S极在图中标注出来．
13．在初中物理学习过程中既应用到控制变量法又用到转化法的物理实验有（ ）
| A． | 研究电流产生的热量跟什么因素有关 | |
| B． | 研究电流与电阻、电压之间的关系 | |
| C． | 研究磁场的方向 | |
| D． | 研究影响电阻大小的因素 |
10．
| 课题 | 使用电流表探究串并联电路电流规律 | ||||||||||||
| 器材 | 电源、2个灯泡、开关、导线、电流表 | ||||||||||||
| 步骤 | 1、按照电路图连接电路， 2、分3次把电流表接在A、B、C三点，测出3点电流  将数据记录在表格中． 3．分析数据得到结论． 4．注意：在连接电路时开关应断开，这样做的目的是保护电路． | ||||||||||||
| 表格 | 串联：并联：
| ||||||||||||
| 结论 | 串联电路电流规律：串联电路电流处处相等表达式：Ia=Ib=Ic 并联电路电流规律：在并联电路中干路电流等于各支路电流之和表达式：Ic=Ia+Ib |
9．以下是小明探究“平面镜成像特点”的实验报告，有不完整之处，请你填写．
| 器材 | 白纸板、玻璃板、两只相同的的蜡烛、火柴、三角板、笔 |
| 步骤 | 1．如图所示，在桌面上铺一张大纸，纸上立着一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置．（这里应用了物理学的缺点利用方法） 2．把一支点燃的蜡烛，竖立放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像．再拿一支未点燃蜡烛，竖立放在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像重合，这个位置就是前面那支蜡烛的像 的位置．在纸上记下这两个位置．（这里应用了物理学的等效替代方法） |
8．如图所示电路，以下说法正确的是（ ）
| A． | 只接通S1 灯亮，电铃不响 | B． | 只接通S2 灯亮，电铃响 | ||
| C． | 只断开S3 灯亮，电铃响 | D． | 只断开S1 灯不亮，电铃响 |
7．某晶体的熔化图象如图所示，下面说法中正确的是（ ）
0 181677 181685 181691 181695 181701 181703 181707 181713 181715 181721 181727 181731 181733 181737 181743 181745 181751 181755 181757 181761 181763 181767 181769 181771 181772 181773 181775 181776 181777 181779 181781 181785 181787 181791 181793 181797 181803 181805 181811 181815 181817 181821 181827 181833 181835 181841 181845 181847 181853 181857 181863 181871 235360
| A． | A→B过程，物质是固态的，吸热温度逐渐上升 | |
| B． | B→C过程，物质处于熔化过程中，是固、液共存态 | |
| C． | B→C过程，物质不从外界吸热，温度也不变化 | |
| D． | C→D过程，物质是液态的，此过程吸热 |