给你一个小玻璃瓶.不用其余的器材.设计两个发声实验.并简述发声原理．实验一.实验步骤: ．发声原理: ．实验二.实验步骤: ．发声原理: ．——青夏教育精英家教网——

给你一个小玻璃瓶，不用其余的器材，设计两个发声实验，并简述发声原理（指声音是怎么产生的）．
实验一、实验步骤：______．
发声原理：______．
实验二、实验步骤：______．
发声原理：______．

用手将敲响的鼓面一按，响声就立即消失，这是因为（　　）

A．声波传到鼓内去了	B．鼓的振动频率更低了
C．鼓面停止了振动	D．以上说法都不对

现在给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤．请你任选器材，设计一个有关声现象的实验．
所选器材：______；
主要步骤：______；
你所设计的实验说明的物理道理是：______．

我们知道声是由振动的物体发出的．但有时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动，请你设计实验证明桌子在振动．写出实验器材、实验过程、实验现象、实验结论．

一切正在发声的物体都在______，______停止发声也停止．声音的传播需要______，真空______传声．

漫步花丛，我们听到蜜蜂的“嗡嗡”声是由于蜜蜂翅膀的______产生的；在月球上，宇航员不能面对面交谈，是因为______．

将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失，原因是（　　）

A．声音被手挡住了	B．声音被手吸收了
C．琴弦的振动变小了	D．琴弦的振动停止了

人靠喉咙里的______发声，蝉（又名：知了）靠腹部的______和共鸣腔发声．

用手按在自行车的铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会发出清脆的声音，为什么？

声音是由物体的______产生，上课时，老师单凭声音也能识别是谁在说话，这是由于讲话时每个人的______不同，声音的三个特征是______、______、______．

0 17904 17912 17918 17922 17928 17930 17934 17940 17942 17948 17954 17958 17960 17964 17970 17972 17978 17982 17984 17988 17990 17994 17996 17998 17999 18000 18002 18003 18004 18006 18008 18012 18014 18018 18020 18024 18030 18032 18038 18042 18044 18048 18054 18060 18062 18068 18072 18074 18080 18084 18090 18098 235360