13．
分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，在此过程中，下列说法正确的是（ ）
分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，在此过程中，下列说法正确的是（ ）| A． | F甲做的功大于F乙做的功 | B． | F甲做的功小于F乙做的功 | ||
| C． | F甲做功的功率等于F乙做功的功率 | D． | F甲做功的功率小于F乙做功的功率 |
12．
如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动．这时，木箱受到的推力（ ）
如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动．这时，木箱受到的推力（ ）| A． | 小于摩擦力 | B． | 一定小于重力 | ||
| C． | 和摩擦力大小一定相等 | D． | 和摩擦力方向相同 |
11．
科学研究中常用图象来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了．下列两个物理量之间的关系不符合如图所示的是（ ）
科学研究中常用图象来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了．下列两个物理量之间的关系不符合如图所示的是（ ）| A． | 物体受到的重力与质量的关系 | |
| B． | 物体受到的浮力与其排开液体体积的关系 | |
| C． | 同一导体中通过的电流与该导体两端电压的关系 | |
| D． | 物质的密度与质量的关系 |
10．电路中有一根电阻丝，若要使电路中的电阻变大，可以采取的方法是（ ）
| A． | 减小电路两端的电压 | B． | 增大通过电路的电流 | ||
| C． | 并联一根相同电阻丝 | D． | 串联一根相同电阻丝 |
9．物理知识在生活中有广泛的应用，以下实例中应用了密度知识的是（ ）
| A． | 防洪堤坝建成上窄下宽的形状 | B． | 用吸尘器吸灰尘 | ||
| C． | 轮船浮在水面上 | D． | 制造飞机采用轻质的合金材料 |
8．以下事例中，属于增大压强的事例是（ ）
| A． | 书包背带很宽 | B． | 载重汽车有很多车轮 | ||
| C． | 针尖做得很尖锐 | D． | 滑雪运动员站在雪橇上滑雪 |
7．物理量的单位常用科学家名字命名，以下物理学家中，其名字被命名为电阻单位的是（ ）
| A． | 安培 | B． | 欧姆 | C． | 库仑 | D． | 伏特 |
6．以下物理量中，能够直接反映压力产生的形变效果的是（ ）
| A． | 压强 | B． | 浮力 | C． | 密度 | D． | 压力 |
5．
小张、小王两同学学习了电流、电压和电阻知识后，发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似，小张同学提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，随后小王同学便提出：导体的电阻可能跟导体的长度、横截面积有关．
为了研究导体的电阻与哪些因素有关，他们设计了如图所示的电路，且在常温下选用手头拥有的长度、横截面积不同的铝丝接入电路的MN两点间，利用电流表和电压表测量后计算出阻值，将数据记录在表一、表二中．
表一 铝丝
表二 铝丝
（1）分析比较实验序号1与4或2与5可得出的定性结论是：常温下，铝丝长度相同，铝丝的横截面积越小，电阻越大．
（2）分析比较表二（选填“表一”或“表二”）的相关数据可得出的定量结论是：常温下，铝丝横截面积相同时，铝丝的电阻与长度成正比（选填“正”或“反”）．
（3）请进一步综合分析表一、表二的相关数据，并归纳得出结论．
（a）分析比较（1与5）、（2与4）或（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值相同，电阻相同．
（b）分析比较（1与5）、（2与4）和（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值不同，电阻不相同；铝丝长度与横截面积的比值越大，电阻越大．
（4）他们继续分析表一和表二的数据及相关条件，发现无法得到导体的电阻与材料的关系．为了进一步探究导体的电阻与材料的关系，需添加的器材为导体乙和导体丙（选填“导体甲”、“导体乙”、“导体丙”）．
器材：
导体甲 长度为0.2米、横截面积为0.2毫米2的铝丝
导体乙 长度为0.2米、横截面积为0.4毫米2的镍铬合金丝
导体丙 长度为0.45米、横截面积为0.3毫米2的康铜丝．
0 179768 179776 179782 179786 179792 179794 179798 179804 179806 179812 179818 179822 179824 179828 179834 179836 179842 179846 179848 179852 179854 179858 179860 179862 179863 179864 179866 179867 179868 179870 179872 179876 179878 179882 179884 179888 179894 179896 179902 179906 179908 179912 179918 179924 179926 179932 179936 179938 179944 179948 179954 179962 235360
小张、小王两同学学习了电流、电压和电阻知识后，发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似，小张同学提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，随后小王同学便提出：导体的电阻可能跟导体的长度、横截面积有关．为了研究导体的电阻与哪些因素有关，他们设计了如图所示的电路，且在常温下选用手头拥有的长度、横截面积不同的铝丝接入电路的MN两点间，利用电流表和电压表测量后计算出阻值，将数据记录在表一、表二中．
表一 铝丝
| 实验 序号 | 长度l （米） | 横截面积S （毫米2） | 电阻R （欧） |
| 1 | 0.1 | 0.1 | 0.028 |
| 2 | 0.2 | 0.4 | 0.014 |
| 3 | 0.45 | 0.3 | 0.042 |
| 实验 序号 | 长度l （米） | 横截面积S （毫米2） | 电阻R （欧） |
| 4 | 0.1 | 0.2 | 0.014 |
| 5 | 0.2 | 0.2 | 0.028 |
| 6 | 0.3 | 0.2 | 0.042 |
（2）分析比较表二（选填“表一”或“表二”）的相关数据可得出的定量结论是：常温下，铝丝横截面积相同时，铝丝的电阻与长度成正比（选填“正”或“反”）．
（3）请进一步综合分析表一、表二的相关数据，并归纳得出结论．
（a）分析比较（1与5）、（2与4）或（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值相同，电阻相同．
（b）分析比较（1与5）、（2与4）和（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值不同，电阻不相同；铝丝长度与横截面积的比值越大，电阻越大．
（4）他们继续分析表一和表二的数据及相关条件，发现无法得到导体的电阻与材料的关系．为了进一步探究导体的电阻与材料的关系，需添加的器材为导体乙和导体丙（选填“导体甲”、“导体乙”、“导体丙”）．
器材：
导体甲 长度为0.2米、横截面积为0.2毫米2的铝丝
导体乙 长度为0.2米、横截面积为0.4毫米2的镍铬合金丝
导体丙 长度为0.45米、横截面积为0.3毫米2的康铜丝．
