被敲响的音叉放入水中，可以观察到水面上的水花向四处溅开，这一实验可以充分的说明，音叉发声是由于音叉______的结果，在音叉发声的同时，迫使周围的______做同样的______．

盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为______而发声：登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音______．

人类靠______振动发声的．人耳能听到的鼓声，是由______的振动而产生．水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经______传播到水中，然后再经过______传播而被鱼听到．

远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的弦______发出的．寻声而去，其______不变，但______越来越大，琴声是通过______传入人耳的．

请阅读下列短文，并回答文后的问题：
共    鸣
小羽发现了这样的现象：把空热水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，会听到“嗡嗡”声．小羽想：声音是由物体振动引起的，可是，这些空容器里并没有发声源呀．这是怎么回事呢？
小羽请教了老师，老师告诉他，这是声学上的一种共鸣现象．可是小羽又有了新的疑问：在什么条件下才会发生共鸣呢？
在老师的帮助下，小羽进行了下列实验：
把两个频率相同的音叉如图放置，用小锤敲击音叉A，几秒钟后，用手握住音叉A的叉股，使它不再振动发声，这时可以听到音叉B在发声．拿一个用线悬吊的轻质小球跟这个音叉的叉股接触，轻质小球被弹开．表明这个音叉在振动．
在音叉A的叉股上套上一个铁架子，改变它的振动频率，重做上述实验，另一个音叉不再振动发声．
可见，当两个发声频率 ______的物体，彼此相隔不远时，如果其中一个物体发声，另一个也有可能跟着 ______，这种现象，就叫做“共鸣”．



请回答下列问题：
（1）请帮小羽把文中的填空填完整．
（2）从电视画面上我们常常看到，登山队员们在翻越一座座雪山时，总是默默无言地前进，绝对禁止他们大声呼喊，这是为什么呢？
答：原来，人在大声呼喊的时候，会发出多种频率的声波，通过空气传递给高山上的积雪层，往往会引起积雪的 ______．如果有一种喊叫声的频率恰好与积雪层的固有频率 ______，就会形成 ______，积雪层就可能因强烈的振动而崩塌下来．这对运动员来说，是很危险的．因此禁止高声呼喊，就成了登山队员的一条戒律．

遇到大风天气，路旁架设电线嗡嗡作响，这种声音是由于电线的______而产生． 声音在空气中是以______形式传播的．

歌曲“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风…”
（1）优美的歌曲是由于歌唱家声带______产生的，然后通过______传到听众的耳朵的．
（2）看到海面倒映的白塔是由于光的______而形成的．
（3）以白塔为参照物，人是______的．

如图下所示是一组有关声音的情景，仔细观察各情景中的现象可以归纳出：
A、

B、

C、


（1）图中属于声源的是 ______（选填字母）．
（2）一切发声物体在发声时都在 ______．
（3）纸屑、泡沫颗粒或水花跳动幅度越大，表示声音的 ______越大．
（4）若适当改变击鼓时鼓槌的落点位置，可在一定程度上改变鼓声的 ______．

孟浩然的诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟．夜来风雨声，花落知多少”中，出现了鸟声、风声、雨声，其中（　　）

A．鸟声是由液体的振动而发出的声音

B．鸟声是由固体的振动而发出的声音

C．风声是由固体的振动而发出的声音

D．雨声是由气体的振动而发出的声音

小华在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，正确的是（　　）

A．声音在不同介质中的传播速度相同

B．只要物体在振动，我们就能听到声音

C．一切发声的物体都在振动

D．声音在真空中的传播速度为340m/s