《吕氏春秋·自知》中记载一个《掩耳盗铃》的故事，后来常用该成语来比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己。从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻止声音的_____________，又没有阻止声音的_________，只是阻止声音进入自己的耳朵。

如图所示，用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，然后把一个玩具小矮人放在纸箱上，当用这个喇叭播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，这是由于发声的物体在______而引起的，如果增大音量，会发现小矮人舞蹈时跳得更______ （填“高”或“快”）．

在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了（　　）

A．说明发声的音叉在振动

B．说明声音能在水中传播

C．估测声音传播的速度

D．探究音叉发声音调的高低

在校园文化艺术节上，小明表演弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______，电吉他发出的声音是由于弦的______而产生的，再通过______传播到我们耳中的．

下列关于声音的发生，正确的说法是（　　）

A．正在发声的物体在振动

B．物体振动停止后还会发出很弱的声音

C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了

D．只要物体振动，我们就能听到声音

下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：
（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，此现象说明______；然后用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失，这又说明______．
（2）敲鼓时用力越大，泡沫屑跳起得越高，鼓声也越大，这说明______．
（3）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃．说明______；登上月球的宇航员______（选填“能”或“不能”）直接进行交谈．

“鼓不敲不响”指的是一切发声物体都在______，男同学一般总比女同学发出的声音沉闷、浑厚，是指声音的______一般比女同学的低．

一切正在发声的物体都在______，登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为______．

声音是由于物体______而发生的，能够传播声音的介质有______、______和______．声音的高低叫______，音调的高低跟______有关．弹吉它时，用力拨琴弦时，琴弦的振幅较大，所以发声的______较大．

在学校的联欢会上，优美的琴声是由于琴弦的 ______产生的．同学们听到的琴声是通过 ______传播的；在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在 ______处减弱噪声．