12．如图所示是一辆普通的电动自行车.下列关于电动自行车的相关说法错误的是( )A．当遇到紧急情况刹车时它的动能减小.机械能减小B．它左侧前后两个转向灯同时灭.它们是串联的C．它的电池在充电时将化学能——青夏教育精英家教网——

12．如图所示是一辆普通的电动自行车，下列关于电动自行车的相关说法错误的是（　　）

	A．	当遇到紧急情况刹车时它的动能减小，机械能减小
	B．	它左侧（或右侧）前后两个转向灯同时灭，它们是串联的
	C．	它的电池在充电时将化学能转化为电能
	D．	它的把手属于省力杠杆

10．科学进步来自奇思妙想，小明在学习物理后进行的一些假设性猜想中，错误的是（　　）

	A．	如果空气中声速只有0.1m/s，生产的汽车都没有喇叭
	B．	如果光速只有0.1m/s，地球就会没有昼夜之分
	C．	如果物体不受重力，轻轻一跳就可离开地球
	D．	如果没有摩擦力，珠穆朗玛峰就不会存在了

9．两年的物理学习即将结束，小明梳整理了有关声学现象的知识，下列说法正确的是（　　）

	A．	声音像光一样能在真空中进行传播，且传播速度为3×10⁸m/s
	B．	用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出响度不同的声音
	C．	合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草
	D．	学校周围禁止机动车辆鸣笛是在传播过程中减弱噪声

8．在物理课外探究学习活动中，周进拆开了自己的新买的LED节能手电筒（图1），发现蜂窝状灯头里并联着3粒相同规格的LED灯泡，再与限流R串联后接在电压恒为4V蓄电池上．于是他画出该手电筒的电路图，如图2所示．

（1）小进先闭合开关S让手电筒发光，用电流表和电压表分别测出限流电阻R两端电压为0.6V，通过电流为60mA．则电阻R的阻值为10Ω，如果让手电筒发光1h，整个电路共消耗电能为864J．
（2）他又拆下其中一粒LED灯泡，用精密电表测量出一组电流、电压值，并描绘出LED灯泡的电流随电压变化如图3所示．然后将LED灯泡与滑动变阻器串联接到4.4V电源上，用电压表与滑动变阻器并联，如图4所示．
求：①当电压表示数为1.9V时，LED灯泡的电功率为多大？
②已知LED灯泡允许通过的最大电流为30mA，为了灯泡的安全，求滑动变阻器允许接入的最小阻值．

7．雨过天晴，地面的积水会渐渐变少，关于这个现象，爱动脑筋的小丰思考了如下问题：
（1）水减小发生的物态变化是汽化；在这个过程中，所有水的内能增加（选填：“增加”或“减小”）；这是用热传递方法改变水的内能的．
（2）积水需要多长时间才能变干？为了估测这个时间，小丰上网查到太阳照射到地面的功率为6×10³W/m²，假定圆形水潭中水的深度一样都为2cm，水面面积为0.3m²，水变少时，温度保持22℃不变，若太阳照射的能量全部被水吸收，水在22℃时变成水蒸气要吸收L=2.46×10³J/g的热量，则水潭中水的质量是多少？这些水全部变干要吸收的热量是多少？需要太阳照射的时间是多少？
（3）如果水潭中水的深度不一样，中间最深仍为2cm，但周边越来越浅，则潭中水变干所需要的时间与潭中水的深度都为2cm所需要的时间相比会不变．（选填：“变长”、“不变”或“变短”）

小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V蓄电池、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干．
（1）小明在实验中电流表、电压表选择了正确的量程．请你帮他在图中将电流表和电压表正确连入电路，同时将滑动变阻器连接好，要求滑片向左移动时，电流表的示数变大．

实验次数	1	2	3
电压U/V	2.0	2.5	2.8
电流I/A	0.30	0.36	0.38

（2）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到D（填写“C”或“D”）端．
（3）连好如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡L不亮．接下来，最合理的做法是移动滑动变阻器的滑片，观察灯泡是否发光，继续实验．
（4）闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表示数为零，电压表的指针偏转很大，立即断开开关．产生此故障的原因可能是下列情况中的B和C．（填写序号）
A．小灯泡短路 B．小灯泡的灯丝断了
C．小电灯的灯座接触不良 D．电压表的正、负接线柱接反
E．滑动变阻器的滑片放在了最小阻值处
（5）排除故障后，调节滑动变阻器测得如表所示的三组数据．则小电灯的额定功率为0.9W．
（6）小明发现，由表中数据计算可知：小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等．你认为造成这种结果的原因是灯丝电阻随温度的变化而变化．

在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示．则由图可知，元件B的电阻为5Ω元件A随着电压的增大，它的电阻是减小（选填增大/减小/不变）的．将A和B并联后接在电压为2.0V的电源两端，则通过A和B的总电流是0.7A．将A和B串联后接在电压为2.5V的电源两端，则A和B的总功率是0.5W．

如图所示是探究“物体的动能大小与什么因素有关”的实验示意图．图中A为小球；B为木块．
（1）利用图中所示器材，可探究物体的动能大小与物体的速度是否有关；
（2）实验中探究的是小球的动能，是小球做功表现出的现象；
（3）实验中物体动能的大小是通过木块被推动的距离来反映出的，这种研究问题的方法在探究声音的产生（或焦耳定律）的实验中也用到过；
（4）实验中物体的动能是指物体碰撞木块前时候的动能；
（5）实验应进行多次，每次让小球从斜面不同高度由静止状态滚下．

3．学习了压力概念后，小明想知道物体所能承受压力的大小与什么因素有关？于是找来了一张大的纸板进行探究．作出以下猜想：
猜想1：纸板所能承受压力的大小可能与纸板的形状有关，
猜想2：纸板所能承受压力的大小可能与纸板的大小有关．
为了验证猜想是否正确，小明在这张大纸板上分别栽出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物．设计了以下实验方案：
步骤一：将纸板A用两木块支撑起来，如图1（甲），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₁，
步骤二_：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图1（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₂；
步骤三_：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图1（丙），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₃．

（1）比较实验数据发现G₂＞G₁可以验证猜想1（填写序号）是正确（正确/错误）的．
（2）利用上述结论，王聪对水库大琐的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如图2所示，请你把最合理的设计图的字母是B．
（3）比较实验数据G₃与G₁大小，可以验证猜想2；
（4）小明受步骤二现象的启发又提出新的猜想：
猜想3：拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关．为了验证猜想3，请你帮小明在上述操作的基础上继续设计实验方案：步骤四：在这张大纸板上再裁出大小为纸板B大小相同的小纸板D，改变两木块的距离，将纸板D弯成与纸板B拱起程度不同的拱形，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₄；比较实验数据G₄与G₂大小，可以验证猜想3．

0 179271 179279 179285 179289 179295 179297 179301 179307 179309 179315 179321 179325 179327 179331 179337 179339 179345 179349 179351 179355 179357 179361 179363 179365 179366 179367 179369 179370 179371 179373 179375 179379 179381 179385 179387 179391 179397 179399 179405 179409 179411 179415 179421 179427 179429 179435 179439 179441 179447 179451 179457 179465 235360