8．晚上班主任值班，在走过男生宿舍附近时听到学生讲话，明天早读课他就能准确无误点出哪些讲话的同学，他作出判断的依据是：不同同学声音的（ ）
| A． | 音调不同 | B． | 响度不同 | C． | 音色不同 | D． | 声速不同 |
7．声音的传播需要介质，下列一些介质中的声速最大的是（ ）
| A． | 真空 | B． | 冰块 | C． | 海水 | D． | 空气 |
6．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
| A． | 不能传播声音 | B． | 吸收了声波 | ||
| C． | 使鼓面停止了振动 | D． | 把声音反射回去了 |
5．下列哪一种情况下声音不能传播（ ）
| A． | 在空气中 | B． | 在水中 | C． | 在地面以下 | D． | 在月球上 |
4．关于医用水银温度计的使用，以下说法中错误的是（ ）
| A． | 可以离开人体读数 | B． | 消毒时，放在沸水中煮 | ||
| C． | 用医用酒精擦拭来消毒 | D． | 使用前要用力往下甩 |
3．在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水和酒精，过一会儿酒精消失，水滴变小．他主要研究液体蒸发快慢是否与（ ）
| A． | 液体的温度有关 | B． | 液体的表面积有关 | ||
| C． | 液体上方空气的流速有关 | D． | 液体的种类有关 |
2．秋天的清晨，漓江河面上常会出现一层薄雾，太阳出来后又消失，这一现象的出现是由于（ ）
| A． | 河水经过蒸发形成的水蒸气 | B． | 河水先蒸发后液化再汽化 | ||
| C． | 河水先蒸发后凝固再凝华 | D． | 河水先汽化后凝华再升华 |
1．小明同学为了更好的学习，搬进了新书房，可新书房缺少了一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插风扇的插座，请在图1中，为小明同学的正确接线设计一个完整的电路．
过程与方法
小强想利用图2所示的电路探究并联电路中电流的规律．请你帮助小强：
（1）预测探究结论．
（2）设计实验方案（器材、原理图、方法步骤）
（3）设计记录实验数据的表格
（4）推测：三个支路上的电流是否一定相同？对实验结论有无影响？
科学探究
（1）洋洋买了一个新型的全封闭镍镉电池（外形与铅蓄电池相似），电池的两极旁只涂了两种不同的颜色，并未标明“+”“-”极．现在有以下器材：电流表、小灯泡、发光二极管（正、负极已标明，用符号“
”表示）、电池、开关、导线．请你帮助洋洋用上述器材设计两种判断电池正、负极的方法．说明所选器材，画出电路图，简述实验方法．
（2）实验课上，小明把两个灯泡连成了如图3所示的电路．闭合开关，两灯均不亮．经检查，电路连接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡坏了．于是，小明又找来了一个小灯泡，想出了一种检测方法（如下面表格中方法一），请你帮助小明，在图4所示的实验器材中任选一种，连入电路，设计出另外三种检测方法，并完成下表．
（3）图5中的开关叫做单刀双掷开关，当把闸刀向左边按下时，a、b两个接线柱是接通的，a、c之间是断开的；当把闸刀向右边按下时，a、c两个接线柱是接通的，a、b之间是断开的．现在请你用这个闸刀来控制红灯和绿灯，使闸刀向左边按下时红灯亮绿灯熄，向右边按下时绿灯亮红灯熄，画出导线的连接图．
（4）给你下列器材：一个电池组，一只小灯泡，一只开关，一只电铃（用符号“
”表示）和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图．
要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发现．
0 179081 179089 179095 179099 179105 179107 179111 179117 179119 179125 179131 179135 179137 179141 179147 179149 179155 179159 179161 179165 179167 179171 179173 179175 179176 179177 179179 179180 179181 179183 179185 179189 179191 179195 179197 179201 179207 179209 179215 179219 179221 179225 179231 179237 179239 179245 179249 179251 179257 179261 179267 179275 235360
过程与方法
小强想利用图2所示的电路探究并联电路中电流的规律．请你帮助小强：
（1）预测探究结论．
（2）设计实验方案（器材、原理图、方法步骤）
（3）设计记录实验数据的表格
（4）推测：三个支路上的电流是否一定相同？对实验结论有无影响？
科学探究
（1）洋洋买了一个新型的全封闭镍镉电池（外形与铅蓄电池相似），电池的两极旁只涂了两种不同的颜色，并未标明“+”“-”极．现在有以下器材：电流表、小灯泡、发光二极管（正、负极已标明，用符号“
”表示）、电池、开关、导线．请你帮助洋洋用上述器材设计两种判断电池正、负极的方法．说明所选器材，画出电路图，简述实验方法．（2）实验课上，小明把两个灯泡连成了如图3所示的电路．闭合开关，两灯均不亮．经检查，电路连接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡坏了．于是，小明又找来了一个小灯泡，想出了一种检测方法（如下面表格中方法一），请你帮助小明，在图4所示的实验器材中任选一种，连入电路，设计出另外三种检测方法，并完成下表．
| 器材 | 检测电路图 | 现象及结论 | |
| 方 法 一 | 导线 |  | 开关闭合，若检测灯泡亮，则灯L1坏了；若检测灯泡不亮，则灯L2坏了 |
| 方 法 二 | 电流表 |  | 有读数L1已坏，无读数L2坏 |
| 方 法 三 | 发光二极管 |  | 二极管发光L1坏，不发光L2坏 |
| 方 法 四 | 电压表 |  | 电压表有示数L1已坏，无示数L2已坏 |
（4）给你下列器材：一个电池组，一只小灯泡，一只开关，一只电铃（用符号“
”表示）和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图．要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发现．
