13．
小明用如图所示的装置探究摩擦力根压力大小的关系．
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力．
（2）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据在图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象．
（3）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比．
（4）实验结束后，小丽同学，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．她的结论不正确，理由是：没有控制压力大小相同．
小明用如图所示的装置探究摩擦力根压力大小的关系．（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力．
（2）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据在图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 压力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 摩擦力?/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
（4）实验结束后，小丽同学，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．她的结论不正确，理由是：没有控制压力大小相同．
如图是小明探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
10．
如图所示的实验中，小球从斜面的某一高度由静止开始滑下，撞击静止与水平木板上的木块（不计空气阻力），则下列说法中正确的是（ ）
如图所示的实验中，小球从斜面的某一高度由静止开始滑下，撞击静止与水平木板上的木块（不计空气阻力），则下列说法中正确的是（ ）| A． | 若木板的表面光滑且足够长，则被撞击后的木块所获得的动能将保持不变 | |
| B． | 小球在斜面上下滑的过程中，小球的机械能增大 | |
| C． | 木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力 | |
| D． | 小球在斜面上下滑的过程中，小球的动能转化为重力势能 |
小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力等于桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”），当用10N的力推动时物体做匀速直线运动，若再施加2N的推力，桌子做加速运动．
如图所示是某装置利用浮力进行自动控制的原理图．AOB为一杠杆（质量忽略不计），OA：OB=1：2，A端用细线挂一个质量为2.7kg空心铝球．当铝球一半的体积浸在水中，在B端施加3.5N的竖直向下的拉力F时，杠杆恰好在水平位置平衡（p铝=2.7×103kg/m3，g取10N/kg）．求：
6．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人下列叙述正确的是（ ）
0 177409 177417 177423 177427 177433 177435 177439 177445 177447 177453 177459 177463 177465 177469 177475 177477 177483 177487 177489 177493 177495 177499 177501 177503 177504 177505 177507 177508 177509 177511 177513 177517 177519 177523 177525 177529 177535 177537 177543 177547 177549 177553 177559 177565 177567 177573 177577 177579 177585 177589 177595 177603 235360
| A． | 人的运动状态改变，因为人受到力的不是平衡力 | |
| B． | 人的运动状态不改变，因为人保持相对静止状态 | |
| C． | 人受到重力，竖直向上的弹力 | |
| D． | 人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力 |
如图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的运动状态；毽子被踢出后，由于惯性会继续向上运动；毽子从空中竖直下落时，以毽子为参照物，地面向上运动（选填“上”或“下”）．