10．某同学用通电导线在瓷勺的长柄上绕上很多匝.再将其放在光滑的方形瓷盘上便成了“自制司南．他将随州市地图按实际方位平铺在水平桌面上.将自制司南放在地图上.司南的长柄成功地指向南方．请在图中A.B两——青夏教育精英家教网——

某同学用通电导线在瓷勺的长柄上绕上很多匝，再将其放在光滑的方形瓷盘上便成了“自制司南”．他将随州市地图按实际方位平铺在水平桌面上，将自制司南放在地图上，司南的长柄成功地指向南方．请在图中A、B两导线端之间画出几匝绕线（注意勺体中电路里电源的极性）．

9．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6Ⅴ，小灯泡额定电压为2.5Ⅴ（灯丝电阻约为12Ω）．

（1）为能顺利完成该实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用B．
A．“10Ω 0.5A”的滑动变阻器 B．“20Ω 0.5A”的滑动变阻器
（2）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整．
（3）连接电路时，闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到左端（选填：“左”或“右”）．
（4）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是：小灯泡断路．
（5）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是2.2Ⅴ；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向右端移动（选填：“左”或“右”）．
（6）通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示．分析图象可知：
①该小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω；额定功率为0.5W．
②小灯泡灯丝的电阻是变化的，主要是受温度变化的影响．

8．小宝同学要测量一个小灯泡的电功率，已知电源电压是6V，小灯泡的额定电压是2.5V，灯丝电阻大约为10Ω，滑动变阻器的规格有A“10Ω1A”，B“20Ω 1.5A”
（1）为了测小灯泡的额定功率，滑动变阻器应选B（选填“A”或“B”）．请用笔画线代替导线帮小宝同学将图甲中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时灯变亮．

（2）故障排除后，为了测出小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.95W．
（3）为了考察同学们的能力，老师拿来了一个已知额定电流为0.2A，但额定电压未知的小灯泡，一个已知阻值为R的电阻和两个开关S₁、S₂，利用上面的部分器材为同学们设计了如图丙所示的电路来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整；
①只闭合S、S₁（填开关S、S₁、S₂的通断情况），调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为0.2A×R；
②闭合开关S、S₂，断开S₁，保持滑动变阻器的滑片不动（选填“适当调节滑动变阻器的滑片”“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电压表的示数为U；
③灯泡额定功率的表达式为：P=（U-0.2A×R ）×0.2A．

7．小明同学做“探究物质质量和体积关系”的实验时，在研究A物质的质量与体积的关系时，他将实验数据记录在表中．

表A物质
实验序号	质量（克）	体积（厘米³）
1	8	10
2	16	20
3	24	30

（1）实验中多次改变A物质的质量，其目的是：探究A物质的质量和体积的关系．
（2）分析比较表中的实验数据得到的初步结论是：A物质的质量和体积成正比．
（3）接下来，他换用其它物质继续实验，其目的是：探究不同物质的质量和体积的关系，寻找普遍规律．

6．在下列各物理量中，表示物质特性的是（　　）

5．一只装有200千克水的太阳能热水器，在阳光下水温从20℃升高到50℃，（C_水=4.2×10³焦/（千克•℃））求：水吸收的热量Q_吸．

4．在“测小灯泡电功率”实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V．

（1）请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变暗）．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最右（选填“左”或“右”）端．
（3）甲图中的小灯泡若被短路，闭合开关，观察两只电表示数，会发现电压表无示数、电流表有示数．
（4）故障排除后，闭合开关移动滑片，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图乙，则小灯泡的功率为0.48W．要使小灯泡正常发光，应将滑片向左移动．
（5）完成上述实验后，小华又设计了如图丙的电路，测量另一个小灯泡的额定功率，已知该小灯泡正常工作的电流为I₁．
①只闭合开关S₁，移动滑动变阻器R₂的滑片，使电流表示数为I₁；
②只闭合开关S₂，滑动变阻器R₂的滑片位置不变，调节滑动变阻器R₁的滑片，使电流表示数为I₁；再将滑动变阻器R₂的滑片调到最左端，电流表示数为I₂．则小灯泡的额定功率表达式为P_额=$\frac{U{{I}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$．（电源电压恒为U）

3．小明同学想测量小灯泡的额定功率，现有2.5V的小灯泡一个，电源电压为6V．他连接了如图甲所示电路．

（1）粗心的小明同学忘记尚未连接好实物图，请你帮助小明同学将图甲中的电路连接完整．
（2）连接好电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数几乎为0，则电路故障原因可能是A
A．小灯泡短路 B．小灯泡断路 C滑动变阻器短路 D．滑动变阻器断路
（3）闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P至电压表示数为2V时小明发现灯泡发光较暗，要小灯泡正常发光，他应将滑动变阻器的滑片P向A端移．（选填“A端”或“B端”）
（4）小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.75W．
（5）实验完成后小明同学还想测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率．经检查发现电压表0--15V的量程已坏，请你帮助他利用现有器材完成实验，你的办法是将电压表并联在滑动变阻器两端．当电压表的示数为2.2V时，3.8V的小灯泡正常发光．

2．郑小楚和李岚等同学利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关等器材，进行“测量小灯泡的额定功率”的实验．已知小灯泡的额定电压为2.5V，额定功率约为0.5W，电源电压恒定为6V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”，认为小灯泡灯丝电阻不变，R₀为阻值为10Ω的定值电阻．

（1）郑小楚用上述器材能否测出小灯泡的额定功率：能．（选填“能”或“不能”）
（2）如图甲是李岚同学设计的实物电路图，请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
（3）改变滑片P的位置，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是0.5W；
（4）实验时李岚发现电流表损坏，他们在原有的实验器材基础上，另增加了两个开关，设计了一个不用电流表就能测定该小灯泡额定功率的实验；
①在图丙所示的虚线框内画出实验电路图；
②简述实验步骤：
a：只闭合S、S₁，移动变阻器的滑片使电压表示数为2.5V；
b：保持滑片的位置不动，断开S₁，闭合S₂，记下电压表的示数U_LR；
③写出小灯泡额定功率的表达式P_额=（U_LR-2.5V）×0.25A．（用已知量和测得量表示）

同学们想要探究影响空气阻力大小的因素，大家进行了如下猜想：
①空气阻力的大小与物体相对于空气的速度有关；
②空气阻力的大小与物体的迎风面积有关；
③空气阻力的大小与物体的形状有关．
实验桌上备有如下器材：风速可调的吹风机、电子台秤、刻度尺、物体 a、b、c 如图所示．半球体 a，正方体 b，半球体 c．已知：从上往下吹 a 和 b 的迎风面积相同，c 的迎风面积最大．请选用上述器材设计一个实验探究：空气阻力的大小与物体相对于空气的速度是否有关．请你写出（1）选用器材；（2）实验步骤（可画示意图辅助说明）．

0 177109 177117 177123 177127 177133 177135 177139 177145 177147 177153 177159 177163 177165 177169 177175 177177 177183 177187 177189 177193 177195 177199 177201 177203 177204 177205 177207 177208 177209 177211 177213 177217 177219 177223 177225 177229 177235 177237 177243 177247 177249 177253 177259 177265 177267 177273 177277 177279 177285 177289 177295 177303 235360