13．小丽用伏安法测量电阻R的阻值时.电压表和电流表的示数如图所示.则电压为2.4V.电流为0.24A．电阻R的阻值为10Ω．——青夏教育精英家教网——

小丽用伏安法测量电阻R的阻值时，电压表和电流表的示数如图所示，则电压为2.4V，电流为0.24A．电阻R的阻值为10Ω．

为了参加全国青少年创新大赛，小强运用所学电学知识，设计了一个电子身高测量仪，如图所示，其中定值电阻R₁=5Ω，电源电压恒为4.5V．
（1）R₁在电路中的作用是保护电路．
（2）当被测身高增加时，电压表的示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）当变阻器R₂接入电路的阻值是6.25Ω时，电流表的示数为0.4A．

如图电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，缓慢移动滑片由a到b，电压表示数将变小（选填“变大”、“变小”、“不变”）；继续缓慢移动滑片由b到c，实验过程中突然发现电流表示数变小且变为0，电压表的示数变大，产生此现象的故障原因可能是R断路．

10．完成如图所示的两幅光路图，画出反射光线及折射光线的大致方向．

9．下列几种现象中，属于光的反射现象的是（　　）

	A．	用遥控器控制电视		B．	水中筷子变“折”
	C．	手影		D．	钢笔“错位”了

8．在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律．它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用．一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹．下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示．

请你认真分析后作出正确的选择：
①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为乙图．
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为甲图．

在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图所示，一个工件与传送带一起以0.5m/s的速度匀速向上运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图．

6．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同．在实验前，小明提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关

（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．
（2）同学们在实验时还发现：在铜块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若实验开始拉动铜块直到铜块匀速滑动的F-t图象如图所示，其中0～4s木块处于静止状态，4～5s木块运动后改变拉力，使铜块5s后处于匀速直线运动状态．分析图象可知：要使铜块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉铜块；如果实验时铜块所受的拉力是2N，则下列对铜块所处状态的判断，正确的是：C
A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
（3）比较甲、乙两图，可得到的结论是接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使压力大小相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（5）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如戊图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：未控制粗糙程度相同．

5．如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．

（1）本实验的科学探究方法是：控制变量法和转换法．
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的D、E两次实验进行比较得出结论，下列实例中，直接应用该结论的是①（填序号）①用力压住橡皮，擦去写错的字，②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，③书包要用宽的背带；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论．
（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关，小丽的结论正确（选填“正确”或“不正确”）．
（4）此后小丽把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图G所示，通过对图F、G的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．请你根据己学过的压强知识分析：设图E中小桌对海绵的压强是p₁，图G中小桌对木板的压强是p₂，则p₁等于p₂（小于/等于/大于）．比较图E和图G可知，压强的大小相同时，压力的作用效果不一定（一定/不一定）相同．
（5）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图H所示．他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是未控制压力相同．

4．阅读短文，回答问题：
小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）．
让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），小球速度为5m/s．从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度v和弹簧缩短的长度△x之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点，已知该轻弹簧每受到0.1N的压力就缩短1cm，并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变．

（1）从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球下落速度的变化情况是D
A．一直变大 B．一直变小 C．不变 D．先变大后变小
（2）当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为0，此时，小球处于非平衡（平衡/非平衡）状态；
（3）实验中所用小球的重力为1N．

0 176166 176174 176180 176184 176190 176192 176196 176202 176204 176210 176216 176220 176222 176226 176232 176234 176240 176244 176246 176250 176252 176256 176258 176260 176261 176262 176264 176265 176266 176268 176270 176274 176276 176280 176282 176286 176292 176294 176300 176304 176306 176310 176316 176322 176324 176330 176334 176336 176342 176346 176352 176360 235360