如图，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一细开口弯管，弯管内的水面高度为h1=0.8m；容器的顶部和底部的面积为0.08m2，顶部到底部的高度为h2=0.6m；g取10N/kg，则：
1．“绿色环保，低碳生活”需要从身边小事做起．下列做法中不符合“绿色”、“低碳”理念的是（ ）
| A． | 废旧电池随意乱扔 | |
| B． | 教室无人时随手关灯 | |
| C． | 尽量减少一次性木筷、塑料袋等的使用 | |
| D． | 洗手后及时关好水龙头 |
1．质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中．若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则（ ）
| A． | F1＞F2 | B． | F1=F2 | C． | F1＜F2 | D． | 无法比较 |
20．用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是（ ）
| A． | 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大 | |
| B． | 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等 | |
| C． | 密度计排液体积越大，液体密度越大 | |
| D． | 密度计漂浮的越高，液体密度越小 |
19．小芬为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，如图a所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：
（1）分析表中实验数据，可以得出物体重为6.75N，第4次实验时，物体受的浮力1.5N．
（2）分析表中第2列和第5列数据，说明未浸没时，物体浸入越深，受到的浮力越大．
（3）分析表中第6列和第7列数据，说明物体浸没后，物体受到的浮力与深度无关．
（4）图b能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图象是B．
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| h（cm） | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
| F（N） | 6.75 | 6.25 | 5.75 | 5.25 | 4.75 | 4.25 | 4.25 |
（2）分析表中第2列和第5列数据，说明未浸没时，物体浸入越深，受到的浮力越大．
（3）分析表中第6列和第7列数据，说明物体浸没后，物体受到的浮力与深度无关．
（4）图b能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图象是B．
18．如图所示，将漂浮在水面上的木块缓慢下压到水底的过程中，木块受到的浮力（ ）
| A． | 先变大后变小 | B． | 先变大后不变 | C． | 先不变后变大 | D． | 先变小后变大 |
17．在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向左调节．小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于直接从杠杆上读出力臂的大小；
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码3个．
（3）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整．①动力臂L1/cm，②阻力F2/N．
（4）某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂和阻力=阻力×阻力臂．你认为他的结论不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律．
（5）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将“变大”、“变小”、“不变”），其原因是拉力的力臂变小，在阻力及阻力臂不变的情况下，动力臂变小，则动力变大．
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向左调节．小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于直接从杠杆上读出力臂的大小；
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码3个．
（3）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整．①动力臂L1/cm，②阻力F2/N．
| 次数 | 动力F1/N | ① | ② | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.2 |
（5）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将“变大”、“变小”、“不变”），其原因是拉力的力臂变小，在阻力及阻力臂不变的情况下，动力臂变小，则动力变大．
16．我国运动员在一次国际赛事中获得了女子75kg以上级举重金牌，挺举成绩是165kg．请你估算一下，她在挺举过程中对杠铃做的功是（ ）
| A． | 3×102 | B． | 1×103 | C． | 3×103 | D． | 5×103 |
15．小荣和小丽想测定一个额定电压为2.5V的小灯泡额定功率，该灯泡正常工作时电阻约10Ω．实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，两个规格分别为：A：“5Ω 1A”，B：“30Ω 0.5A”，的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）．
（1）她们设计了如图（a）所示电路图，通过分析你认为应选用规格为B（填“A”或“B”）的滑动变阻器．
（2）图（b）已连接了部分电路．请你根据图（a）所示电路图．用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（3）她们正确选择了滑动变阻器，按图（a）的电路图连接好电路，把滑片移至B（填A或B）端，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是C（只填序号）．
A．电流表断路 B．滑动变阻器断路 C．灯泡断路 D．灯泡短路
（4）她们排除故障后，继续实验．当电压表的示数为2.5V时．电流表的示数（如图（c）所示），小灯泡的额定功率是0.8W．
（5）小荣和小丽想继续探究电流与电压的关系，她们把小灯泡换成阻值是10Ω电阻接入电路中进行实验，再分别换接20Ω、30Ω的电阻，重复实验，两位同学先后进行实验，小荣得到表一中的数据，小丽得到了表二中的数据．
表一：
表二：
（5）分析小荣表一数据，可得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
（6）表二数据，小丽无法得到与小明相同的结论，其原因是没有控制电阻两端的电压不变．
0 176157 176165 176171 176175 176181 176183 176187 176193 176195 176201 176207 176211 176213 176217 176223 176225 176231 176235 176237 176241 176243 176247 176249 176251 176252 176253 176255 176256 176257 176259 176261 176265 176267 176271 176273 176277 176283 176285 176291 176295 176297 176301 176307 176313 176315 176321 176325 176327 176333 176337 176343 176351 235360
（1）她们设计了如图（a）所示电路图，通过分析你认为应选用规格为B（填“A”或“B”）的滑动变阻器．
（2）图（b）已连接了部分电路．请你根据图（a）所示电路图．用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（3）她们正确选择了滑动变阻器，按图（a）的电路图连接好电路，把滑片移至B（填A或B）端，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是C（只填序号）．
A．电流表断路 B．滑动变阻器断路 C．灯泡断路 D．灯泡短路
（4）她们排除故障后，继续实验．当电压表的示数为2.5V时．电流表的示数（如图（c）所示），小灯泡的额定功率是0.8W．
（5）小荣和小丽想继续探究电流与电压的关系，她们把小灯泡换成阻值是10Ω电阻接入电路中进行实验，再分别换接20Ω、30Ω的电阻，重复实验，两位同学先后进行实验，小荣得到表一中的数据，小丽得到了表二中的数据．
表一：
| 电阻R/Ω | 10 | 20 | 30 |
| 电流I/A | 0.3 | 0.15 | 0.10 |
| 电阻R/Ω | 10 | 20 | 30 |
| 电流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
（6）表二数据，小丽无法得到与小明相同的结论，其原因是没有控制电阻两端的电压不变．