现代生活和工农业生产中，经常会见到各种各样的测量工具或仪表．许多测量工具或仪表的刻度盘上都标有一个或几个字母，通过这些字母我们可以判断出该测量工具或仪表所测量的物理量及其单位．我们使用过的刻度尺和电流表、电压表都是如此．如图所示是小明同学在实验室见到的某种仪表的刻度盘，据此我们可以判断出：这种仪表是用来测量压强 （填写物理量名称）的，在国际单位制中，该物理量的基本单位是帕斯卡（帕）（填写中文名称）．
2．
随着生活水平的提高，扫地机器人逐步进入普通家庭..扫地机器人具有主动躲避障碍物、自动吸尘、自动返回充电座充电等诸多智能功能，以下关于扫地机器人的说法正确的是（ ）
随着生活水平的提高，扫地机器人逐步进入普通家庭..扫地机器人具有主动躲避障碍物、自动吸尘、自动返回充电座充电等诸多智能功能，以下关于扫地机器人的说法正确的是（ ）| A． | 机器人内部的集成电路部分主要使用了半导体材料 | |
| B． | 机器人在自动吸尘过程中利用了气体流速与压强的知识 | |
| C． | 机器人内电动机制作原理是磁场对通电导体有力的作用 | |
| D． | 机器人在自动充电过程中主要把化学能转化为电能 |
1．
小华参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，图中A为放在绝缘支架上的带正电的球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球．先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处，发现的情况如图，同题，你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（ ）
小华参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，图中A为放在绝缘支架上的带正电的球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球．先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处，发现的情况如图，同题，你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（ ）| A． | 小球B为什么会偏转？ | |
| B． | 小球B的偏转与哪些因素有关？ | |
| C． | 同种电荷间排斥力大小与电荷间距离有什么关系？ | |
| D． | 小球B与悬线偏离竖直方向角度与哪些因素有关？ |
一种动圈式扬声器可以代替话筒使用．如图所示，人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音使纸盆振动，与纸盆相连的线圈也会随着振动（线圈是放置在一个永久磁体的磁场中），这时线圈中就会产生随着声音变化的电流．与其原理相同的是选项中的（ ）
为了探究“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”，实验室准备了两个装有煤油的烧瓶、两个带有温度计的橡皮塞，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等，某实验小组根据提供的实验器材，设计了如图所示的实验方案．
17．在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图甲所示．
（1）大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离不同（选填“相同”或“不同”）．
（2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与质量的关系．
（3）小明又将同一钢球从同一斜面的不同高度滚下，根据钢球在粗糙程度相同的水平面上滚动的距离来判断钢球的动能大小，这个方法能（选填“能”或“不能”）探究钢球的动能与速度的关系．
（4）小红同学发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成的．为了验证猜测，小红设计了如图乙所示的“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，经过多次实验，记录实验数据如表：
根据表中测量数据可以得出，滑动摩擦力与压力大小存在正比关系；下列生活中的四个现象运用了这个规律的是D
A．鞋底刻有花纹 B．汽车不允许超载 C．老虎钳剪断铁丝需用力 D．用力才能擦净黑板．
（1）大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离不同（选填“相同”或“不同”）．
（2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与质量的关系．
（3）小明又将同一钢球从同一斜面的不同高度滚下，根据钢球在粗糙程度相同的水平面上滚动的距离来判断钢球的动能大小，这个方法能（选填“能”或“不能”）探究钢球的动能与速度的关系．
（4）小红同学发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成的．为了验证猜测，小红设计了如图乙所示的“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，经过多次实验，记录实验数据如表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 木块对木板的压力F/N | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 弹簧测力计读数F1/N | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.8 |
A．鞋底刻有花纹 B．汽车不允许超载 C．老虎钳剪断铁丝需用力 D．用力才能擦净黑板．
16．如图所示的光现象中，与小孔成像的原理相同的是（ ）
| A． |  放大镜把字“放大” | B． |  钢勺好像在水面处折断了 | ||
| C． |  景物在水中形成“倒影” | D． |  屏幕上的“手影” |
15．某同学在探究电流与电压关系实验中，使用一个定值电阻做实验，测得电流、电压值记录在下表中：
（1）此表格设计存在的问题是电流、电压均无单位．
（2）此表格中的数据能（填“能”或“不能”）得出电阻一定时，电流与电压成正比关系的结论．请说明理由：考虑到误差因素，电压为原来的几倍，通过的电流约为原来的几倍．
（3）该实验中定值电阻的阻值是11.2Ω．
（1）此表格设计存在的问题是电流、电压均无单位．
（2）此表格中的数据能（填“能”或“不能”）得出电阻一定时，电流与电压成正比关系的结论．请说明理由：考虑到误差因素，电压为原来的几倍，通过的电流约为原来的几倍．
（3）该实验中定值电阻的阻值是11.2Ω．
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| I | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| U | 1.2 | 2.2 | 3.2 |
14．
在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω．闭合开关S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A2的示数为0.2A．求：
（1）干路中的电流；
（2）电源电压U；
（3）电阻R2的阻值．
0 175012 175020 175026 175030 175036 175038 175042 175048 175050 175056 175062 175066 175068 175072 175078 175080 175086 175090 175092 175096 175098 175102 175104 175106 175107 175108 175110 175111 175112 175114 175116 175120 175122 175126 175128 175132 175138 175140 175146 175150 175152 175156 175162 175168 175170 175176 175180 175182 175188 175192 175198 175206 235360
在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω．闭合开关S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A2的示数为0.2A．求：（1）干路中的电流；
（2）电源电压U；
（3）电阻R2的阻值．