2．
在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，老师给同学们准备了水平的工 作台、长木板、毛巾、两块完全相同的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材．小进组的实验数据 如下表所示．
（1）在记录第一次实验数据前，他们还有一次失败的经历．小进对弹簧测力计校零后，如图所示进 行实验，弹簧测力计的示数是2.2N．但是同组的其他同学根据观察她的实验过程，认为 她的数据是错误的，他们重新实验后，记录数据 1.8N．小进数据不正确的原因是弹簧测力计没有拉动木块做匀速直线运动．
（2）分析第1、3 两次实验数据，得到的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关．于是他们请学校的木工师 傅帮忙，把木块沿竖直方向截去一半后，测得剩下的木块所受的摩擦力正好等于“实验1”时摩 擦力的一半．你认为他们的实验过程中存在的缺陷是没有保证木块对木板的压力相同．
在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，老师给同学们准备了水平的工 作台、长木板、毛巾、两块完全相同的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材．小进组的实验数据 如下表所示．| 实验次数 | 与木块的摩擦面 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数F/N |
| 1 | 木板表面 | 一木块平放 | 1.8 |
| 2 | 毛巾表面 | 一木块平放 | 2.4 |
| 3 | 木板表面 | 两木块叠放 | 3.6 |
（2）分析第1、3 两次实验数据，得到的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关．于是他们请学校的木工师 傅帮忙，把木块沿竖直方向截去一半后，测得剩下的木块所受的摩擦力正好等于“实验1”时摩 擦力的一半．你认为他们的实验过程中存在的缺陷是没有保证木块对木板的压力相同．
如图，小朋友认为车上的乘客在运动，而司机则认为车 上的乘客是静止的，请用学过的知识解释小朋友和司机得出不同结 论的原因．
如图所示，是重 500N 的跳远运动员助跑后，飞身一跃，依靠自身的惯 性，在空中继续前进的情景，请在图上画出他此时受到的重力的示意图．
14．用手机摄像头扫描二维码（如图所示）可快速登录网页，访问网络数据，当手机扫描二维码 时（ ）
| A． | 二维码是光源 | |
| B． | 二维码位于摄像头的二倍焦距以外 | |
| C． | 摄像头相当于凸透镜 | |
| D． | 二维码中黑色部分反射光，白色部分吸收光 |
13．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中正确的是（ ）
0 172421 172429 172435 172439 172445 172447 172451 172457 172459 172465 172471 172475 172477 172481 172487 172489 172495 172499 172501 172505 172507 172511 172513 172515 172516 172517 172519 172520 172521 172523 172525 172529 172531 172535 172537 172541 172547 172549 172555 172559 172561 172565 172571 172577 172579 172585 172589 172591 172597 172601 172607 172615 235360
| A． | 敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的 | |
| B． | 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 | |
| C． | 敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音 | |
| D． | 编钟发出声音的音色不同于其他乐器 |