如图所示，电源两端电压为9V并保持不变，电阻R1的阻值为12Ω．当开关S闭合时，通过电阻R2的电流是0.25A．求：
阅读《空气的动力》回答问题．
实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，若干个不同阻值的定值电阻和足够多的导线．小华想用实验桌上的器材证明：“当通过导体的电流一定时，导体的电阻越大，导体两端的电压越大”，为此他设计的实验电路如图所示．
小明看到物理课本上说“电压是产生电流的原因”，于是认为“导体两端的电压越大，通过导体的电流一定越大”．实验桌上现有电源、电阻箱、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干．请选用合适的器材，设计实验证明他的观点是错误的．
某实验小组用如图所示的电路测量未知电阻 Rx的阻值，已知 R0的阻值．请将实验过程补充完整：
10．小宇同学用电加热器给质量一定的蓖麻油液体均匀加热，研究液体升高的温度与加热时间的关系．通过测量得到如表所示的实验数据，请根据表中数据归纳出升高的温度△T与加热时间 t 的关系式为：△T=1.6t．
| t/s | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| △T/℃ | 16 | 32 | 48 | 64 | 80 | 96 |
9．
小敏在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时，连接了如图所示的电路．她闭合开关S后，发现灯泡L不亮，她无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，灯泡L始终不发光．她用量程为0～3V的电压表判断电路故障．她先将电压表的“-”接线柱与电源的A接线柱连接，再将电压表“+”接线柱依次与电路中的其他接线柱连接，对应出现的电压表示数如下表所示．若当电压表“+”接线柱与 E 接线柱连接时，电压表示数为3V，可判断一定是 EF 段电路出现了故障．
小敏在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时，连接了如图所示的电路．她闭合开关S后，发现灯泡L不亮，她无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，灯泡L始终不发光．她用量程为0～3V的电压表判断电路故障．她先将电压表的“-”接线柱与电源的A接线柱连接，再将电压表“+”接线柱依次与电路中的其他接线柱连接，对应出现的电压表示数如下表所示．若当电压表“+”接线柱与 E 接线柱连接时，电压表示数为3V，可判断一定是 EF 段电路出现了故障．| 电压表“+”接线柱与其他接线柱连接情况 | 电压表示数/V |
| 与B接线柱连接 | 3 |
| 与C接线柱连接 | 3 |
| 与D接线柱连接 | 3 |
| 与E接线柱连接 | |
| 与F接线柱连接 | 0 |
8．
小亮通过以下实验来比较牛奶与豆浆的比热容大小，如图甲所示．他选取了两个相同规格的电加热器、两个相同的烧杯、质量与初温都相同的牛奶和豆浆、两只相同的温度计进行实验，并将实验数据记录在表格中．
（1）在这个实验中，可以通过D来比较牛奶和豆浆的比热容大小（选填选项前的字母，只有一个选项正确）．
A．加热时间的长短
B．液体的温度
C．液体温度的变化量
D．升高相同温度所需的加热时间
（2）图乙是牛奶和豆浆的温度随时间变化的关系示意图，则图线A代表豆浆的温度变化规律（选填“A”或“B”）．
小亮通过以下实验来比较牛奶与豆浆的比热容大小，如图甲所示．他选取了两个相同规格的电加热器、两个相同的烧杯、质量与初温都相同的牛奶和豆浆、两只相同的温度计进行实验，并将实验数据记录在表格中． | 物质种类 | 质量/g | 温度升高10℃需要加热的时间t/s | 温度升高20℃需要加热的时间t/s | 温度升高30℃需要加热的时间t/s |
| 牛奶 | 200 | 150 | 300 | 380 |
| 豆浆 | 200 | 120 | 190 | 310 |
A．加热时间的长短
B．液体的温度
C．液体温度的变化量
D．升高相同温度所需的加热时间
（2）图乙是牛奶和豆浆的温度随时间变化的关系示意图，则图线A代表豆浆的温度变化规律（选填“A”或“B”）．
7．
小宣做“探究导体电阻与导体长度的关系”的实验．他准备在如图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源两端电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如表．请回答下列问题：
（1）小宣若选择序号为 1、2 的两根电阻丝，则探究的是电阻与导体材料的关系．
（2）他将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较大（选填“大”或“小”）．
（3）小宣判断电阻大小的方法在物理学习中经常用到，以下研究过程能体现这种方法的是B（选填选项前的字母，只有一个选项正确）．
A．水压使水管中形成水流，类似的电压使导体中形成电流
B．通过观察木块被运动物体撞击后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
C．探究物体重力势能的大小与物体被举高度的关系，应控制物体的质量相同．
0 170674 170682 170688 170692 170698 170700 170704 170710 170712 170718 170724 170728 170730 170734 170740 170742 170748 170752 170754 170758 170760 170764 170766 170768 170769 170770 170772 170773 170774 170776 170778 170782 170784 170788 170790 170794 170800 170802 170808 170812 170814 170818 170824 170830 170832 170838 170842 170844 170850 170854 170860 170868 235360
小宣做“探究导体电阻与导体长度的关系”的实验．他准备在如图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源两端电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如表．请回答下列问题：| 序号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| 1 | 碳钢合金丝 | L | S |
| 2 | 镍铬合金丝 | L | S |
| 3 | 镍铬合金丝 | L | 2S |
| 4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
（2）他将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较大（选填“大”或“小”）．
（3）小宣判断电阻大小的方法在物理学习中经常用到，以下研究过程能体现这种方法的是B（选填选项前的字母，只有一个选项正确）．
A．水压使水管中形成水流，类似的电压使导体中形成电流
B．通过观察木块被运动物体撞击后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
C．探究物体重力势能的大小与物体被举高度的关系，应控制物体的质量相同．