2．
某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（ ）
某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（ ）| A． | 该凸透镜的焦距是16cm | |
| B． | 当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像 | |
| C． | 把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小 | |
| D． | 当u=20cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的 |
1．
如图所示的保温瓶主要用于盛装沸热水．小红为研究家用保温瓶的保温性能，先在瓶中灌满热水，测量初始水温，过一段时间后再测水温，用同一只水瓶先后共做了6次实验，实验数据记录如表：
（1）小红子在实验中所用的实验器材除了保温瓶，测量水量的量杯及及时工具外还有温度计．
（2）从表中序号为1、3、5的数据可以发现，这只保温瓶末态水温与水量有关；由此，请你对家人使用保温瓶提出一条合理的建议：为了使得水温降得慢，可增加瓶内水量．
如图所示的保温瓶主要用于盛装沸热水．小红为研究家用保温瓶的保温性能，先在瓶中灌满热水，测量初始水温，过一段时间后再测水温，用同一只水瓶先后共做了6次实验，实验数据记录如表：| 序号 | 瓶内水量（mL） | 初始水温（℃） | 时间（h） | 末态水温（℃） |
| 1 | 1000 | 91 | 4 | 78 |
| 2 | 1000 | 98 | 8 | 74 |
| 3 | 1500 | 91 | 4 | 80 |
| 4 | 1500 | 98 | 10 | 75 |
| 5 | 2000 | 91 | 4 | 82 |
| 6 | 2000 | 98 | 12 | 77 |
（2）从表中序号为1、3、5的数据可以发现，这只保温瓶末态水温与水量有关；由此，请你对家人使用保温瓶提出一条合理的建议：为了使得水温降得慢，可增加瓶内水量．
13．
小芳将一个螺线管接入如图所示的电路中，闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数目增多，滑动变阻器的滑片P应向b（选填“a”或“b”）端移动，此时灯泡的亮度将变亮（选填“变亮”“变暗”或“不变”）．
小芳将一个螺线管接入如图所示的电路中，闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数目增多，滑动变阻器的滑片P应向b（选填“a”或“b”）端移动，此时灯泡的亮度将变亮（选填“变亮”“变暗”或“不变”）． 
如图所示，当闭合开关，导体ab在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针会发生摆动，说明电路中有电流产生．此时，在这个实验电路中，导体ab相当于电源，在此过程中能量的转化情况是机械能转化为电能．
某新型四轮沙滩卡丁车如图所示，其满载时的质量为500kg．该卡丁车满载时在水平沙滩上做匀速直线运动，行驶了10min，共消耗了1.2kg的汽油，其发动机将汽油完全燃烧释放的热量转化为机械能的效率是25%（q汽油=4.6×107J/kg）．行驶过程中卡丁车所受阻力为其总重力的0.2倍．（g=10N/kg）求：
9．
如图所示是小冬同学“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，他用完全相同的两套装置，同时给质量和初温都相同的甲、乙两种液体加热．
（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表、温度计．
（2）实验中利用相同热源给物质加热，物质吸收热量的多少是通过加热时间反映的，这种解决物理问题的方法称之为转换法．
（3）上表是小冬同学记录的实验数据，分析表格数据可知：甲液体吸热能力大于（填“大于”“小于”“等于”）乙液体吸热能力，如果它们升高相同的温度，则甲液体与乙液体吸收的热量之比是5：2．
（4）实验结束后，小冬得知甲、乙两种液体中有一种液体的比热容为2.1×103J/（kg•℃），若有10kg这种液体，温度升高20℃，吸收的热量全部由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗140g酒精（酒精的热值为3.0×107 J/kg）．
（5）小红想用与小冬不同的方法进行实验，则她在实验中应控制升高温度（填“加热时间”或“升高温度”）相同．
0 170135 170143 170149 170153 170159 170161 170165 170171 170173 170179 170185 170189 170191 170195 170201 170203 170209 170213 170215 170219 170221 170225 170227 170229 170230 170231 170233 170234 170235 170237 170239 170243 170245 170249 170251 170255 170261 170263 170269 170273 170275 170279 170285 170291 170293 170299 170303 170305 170311 170315 170321 170329 235360
如图所示是小冬同学“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，他用完全相同的两套装置，同时给质量和初温都相同的甲、乙两种液体加热．（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表、温度计．
（2）实验中利用相同热源给物质加热，物质吸收热量的多少是通过加热时间反映的，这种解决物理问题的方法称之为转换法．
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 温度/℃ | 甲液体 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
| 乙液体 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | |
（4）实验结束后，小冬得知甲、乙两种液体中有一种液体的比热容为2.1×103J/（kg•℃），若有10kg这种液体，温度升高20℃，吸收的热量全部由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗140g酒精（酒精的热值为3.0×107 J/kg）．
（5）小红想用与小冬不同的方法进行实验，则她在实验中应控制升高温度（填“加热时间”或“升高温度”）相同．