小明用如图甲所示的装置“探究海波熔化时温度的变化规律”．
如图所示，在“测量平均速度”的实验中：
如图所示，是同一个音叉发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，这两列声波的音调不相同，响度相同．（选填“相同”或“不相同”）
小明同学拿来一支体温计，其示数显示如图所示，小明没有甩就直接测量自己的体温．若他的体温正常，则测量出来的温度是38.6℃．小明能用这个体温计测量标准大气压下沸水的温度吗？答：不能．
在里约奥运会上，中国女排再次夺冠，赢得全国上下一片赞声．运动员拦网成功．球在运动过程中，相对于球网是运动（选填“运动”或“静止”）的；观众席上的欢呼声是通过空气传到运动员耳中的．
20．
小瑞和小昌分别设计了探究“串联电路中电压规律”的实验，他们的实验电路如图，实验数据记录如下表所示：（两个实验时的电路连线及记录的数据都正确）．
小瑞的实验数据记录：
小昌的实验数据记录：
（1）从他们的实验数据可以看出，串联电路两端的总电压U与各灯泡的电压U1、U2的关系是：U=U1+U2．．
（2）小昌根据自己的实验数据断定：“在串联电路中各用电器的电压一定相等”，这一结论是错误（选“正确”或“错误”）的．他之所以得出这样的结论，是因为实验所用的灯泡规格相同．．
（3）分别指出小瑞和小昌的实验设计各有哪些可改进之处？
小瑞的实验：只测量了一组数据；应更换不同规格的灯泡，再测几组数据，根据多组数据分析得出的结论更具有普遍性；小昌的实验：应当用不同规格的灯泡进行实殓．
小瑞和小昌分别设计了探究“串联电路中电压规律”的实验，他们的实验电路如图，实验数据记录如下表所示：（两个实验时的电路连线及记录的数据都正确）．小瑞的实验数据记录：
| U1（V） | U2（V） | U（V） |
| 0.8 | 2.1 | 2.9 |
| 电压/次数 | 第一次（用1节电池） | 第二次（用2节电池） | 第三次（用3节电池） |
| U1（V） | 0.7 | 1.4 | 2.1 |
| U2（V） | 0.7 | 1.4 | 2.1 |
| U3（V） | 1.4 | 2.8 | 4.2 |
（2）小昌根据自己的实验数据断定：“在串联电路中各用电器的电压一定相等”，这一结论是错误（选“正确”或“错误”）的．他之所以得出这样的结论，是因为实验所用的灯泡规格相同．．
（3）分别指出小瑞和小昌的实验设计各有哪些可改进之处？
小瑞的实验：只测量了一组数据；应更换不同规格的灯泡，再测几组数据，根据多组数据分析得出的结论更具有普遍性；小昌的实验：应当用不同规格的灯泡进行实殓．
19．
小瑞和小昌同学在准备做“测算滑轮组的机械效率”的实验时：
（1）准备了下列器材：钩码、天平、滑轮组、细绳，还应准备弹簧测力计和刻度尺器材，其中多余的器材是天平．
（2）实验的原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$．
（3）在实验过程中，弹簧测力计应保持向上方向拉，并使钩码做匀速直线运动．
（4）下表是他们小组的同学在用如图所示滑轮组实验时记录的数据：
上表中数据肯定有错误的是线端提升距离，该滑轮组的机械效率是80%．
（5）利用该滑轮组来提升重物，要提高机构效率，可行的方法是减小动滑轮重或增大提升物体的重力．
小瑞和小昌同学在准备做“测算滑轮组的机械效率”的实验时：（1）准备了下列器材：钩码、天平、滑轮组、细绳，还应准备弹簧测力计和刻度尺器材，其中多余的器材是天平．
（2）实验的原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$．
（3）在实验过程中，弹簧测力计应保持向上方向拉，并使钩码做匀速直线运动．
（4）下表是他们小组的同学在用如图所示滑轮组实验时记录的数据：
| 拉力F（N） | 钩码重G（N） | 线端提升距离S（m） | 钩码上升高度h（m） | W有（J） | W总（J） | 效率η（%） |
| 0.5 | 1.2 | 0.4 | 0.2 | 0.24 | 0.3 |
（5）利用该滑轮组来提升重物，要提高机构效率，可行的方法是减小动滑轮重或增大提升物体的重力．
18．在物理学中常提到“热”字，但其含义各不相同，下列关于“热”字的含义说法正确的是（ ）
0 169962 169970 169976 169980 169986 169988 169992 169998 170000 170006 170012 170016 170018 170022 170028 170030 170036 170040 170042 170046 170048 170052 170054 170056 170057 170058 170060 170061 170062 170064 170066 170070 170072 170076 170078 170082 170088 170090 170096 170100 170102 170106 170112 170118 170120 170126 170130 170132 170138 170142 170148 170156 235360
| A． | 这杯水很热，这里的“热”字是指温度 | |
| B． | 摩擦生热，这里的“热”字是指内能 | |
| C． | 物体放热降温，这里的“热”字是指热量 | |
| D． | 我热死了，这里的“热”指热量太多 |