6．在十字路口，一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面，绿灯一亮，三辆车同时启动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢．看到这一现象后，小明想到了一个问题：机动车起动的快慢与哪些因素有关呢？
第二天来到学校后，小明和几个同学一起讨论这个间题，并提出了两个猜想．猜想一：机动车起动的快慢与质量有关．猜想二：机动车起动的快慢与牵引力有关．于是他们一起来到实验室．设计如图所示的装置进行了一组实验．
在静止的小车上放上不同质量的砖块，分别用不同大小的力拉动，测出起动后2秒内前进的距离．实验数据记录在下表中．
（1）2秒内小车离起点的距离S越大，表明小车起动越快（选填“快”或“慢”）．
（2）通过比较实验次数为①④⑦（②⑤⑧或③⑥⑨）的数据，可以得出结论：在拉力大小相同时，小车的质量越大，小车启动的越慢．
（3）通过比较实验次数为①②③（④⑤⑥或⑦⑧⑨）的数据，可以得出结论：在质量相等时，对小车的拉力越大，小车起动越快．
第二天来到学校后，小明和几个同学一起讨论这个间题，并提出了两个猜想．猜想一：机动车起动的快慢与质量有关．猜想二：机动车起动的快慢与牵引力有关．于是他们一起来到实验室．设计如图所示的装置进行了一组实验．
在静止的小车上放上不同质量的砖块，分别用不同大小的力拉动，测出起动后2秒内前进的距离．实验数据记录在下表中．
| 实验次数 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
| 小车和砖块的总质量（千克） | 4 | 4 | 4 | 8 | 8 | 8 | 16 | 16 | 16 |
| 拉力的大小（牛） | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 | 4 |
| 2秒后小车离起点的距离S（厘米） | 48 | 98 | 195 | 23 | 50 | 99 | 11 | 24 | 49 |
（2）通过比较实验次数为①④⑦（②⑤⑧或③⑥⑨）的数据，可以得出结论：在拉力大小相同时，小车的质量越大，小车启动的越慢．
（3）通过比较实验次数为①②③（④⑤⑥或⑦⑧⑨）的数据，可以得出结论：在质量相等时，对小车的拉力越大，小车起动越快．
4．为了研究由某种特殊材料制成的导体元件X的电学特性，小明和小华设计了如图所示实验电路，正确连线后，测得加在该元件两端的电压U与通过它的电流I，实验数据如表：
（1）分析数据可知，当时小明和小华是将导线的M端接在电流表的0.6A接线柱上的（选择“0.6A”或“3A”）．
（2）根据实验数据，利用R=$\frac{U}{I}$可知，这种导体元件X的电阻会随电流的增大而减小．
分析表中的实验数据，小明和小华对I与U间的关系提出以下猜想：
猜想甲：通过导体元件X的电流可能与加在它两端的电压成正比．
猜想乙：通过导体元件X的电流可能与加在它两端的电压的平方成正比．
猜想丙：通过导体元件X的电流的平方可能与加在它两端的电压成正比．
（3）经分析与论证，你认为表中实验数据支持上述哪种猜想？
答：猜想乙．
| 电压U/V | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电流I/A | 0 | 0.02 | 0.08 | 0.18 | 0.32 | 0.5 |
（2）根据实验数据，利用R=$\frac{U}{I}$可知，这种导体元件X的电阻会随电流的增大而减小．
分析表中的实验数据，小明和小华对I与U间的关系提出以下猜想：
猜想甲：通过导体元件X的电流可能与加在它两端的电压成正比．
猜想乙：通过导体元件X的电流可能与加在它两端的电压的平方成正比．
猜想丙：通过导体元件X的电流的平方可能与加在它两端的电压成正比．
（3）经分析与论证，你认为表中实验数据支持上述哪种猜想？
答：猜想乙．
2．
小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间20欧的电阻更换为10欧的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（ ）
小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间20欧的电阻更换为10欧的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（ ）| A． | 记录电流表和电压表的示数 | |
| B． | 将滑动变阻器滑片向左移，使电压表示数不变 | |
| C． | 将滑动变阻器滑片向右移，使电压表示数不变 | |
| D． | 增加电池的节数 |
19．在探究电流I与电压U和电阻R三者关系的实验中，方法步骤如下：
①根据电路图将实物电路连接完整．
②闭合开关S，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；
③改变定值电阻的阻值，使接入的定值电阻分别为10欧、15欧、20欧，改变滑片的位置，同时眼睛应该注意电压表，让其示数不变．并记下对应的电流值，填入表2．
结论：根据表l得出：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比．
①根据电路图将实物电路连接完整．
②闭合开关S，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；
③改变定值电阻的阻值，使接入的定值电阻分别为10欧、15欧、20欧，改变滑片的位置，同时眼睛应该注意电压表，让其示数不变．并记下对应的电流值，填入表2．
| 表l R1=1 0Ω | 表2 U=6V | ||||||||||||||||
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18．甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”．实验室提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”“50Ω 1A”），小灯泡一只（额定电压为2.5V），导线若干．
（1）甲小组探究“电流与电压的关系”．
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．
②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是定值电阻短路（或电压表短路、或电压表断路）（写出一条即可）．
③排除故障后进行实验得到的数据如表，由此可得到的实验结论是电阻一定时，电流与电压成正比．
（2）乙小组探究“电流与电阻的关系”．
①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向右（填“左”或“右”）端移动直到电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数．
②为了完成用四个定值电阻进行实验，应选择滑动变阻器的规格是50Ω1A．
③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是0.85W．
0 169854 169862 169868 169872 169878 169880 169884 169890 169892 169898 169904 169908 169910 169914 169920 169922 169928 169932 169934 169938 169940 169944 169946 169948 169949 169950 169952 169953 169954 169956 169958 169962 169964 169968 169970 169974 169980 169982 169988 169992 169994 169998 170004 170010 170012 170018 170022 170024 170030 170034 170040 170048 235360
（1）甲小组探究“电流与电压的关系”．
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．
②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是定值电阻短路（或电压表短路、或电压表断路）（写出一条即可）．
③排除故障后进行实验得到的数据如表，由此可得到的实验结论是电阻一定时，电流与电压成正比．
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向右（填“左”或“右”）端移动直到电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数．
②为了完成用四个定值电阻进行实验，应选择滑动变阻器的规格是50Ω1A．
③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是0.85W．