2．在电梯中，把一重物置于台秤上，台秤与力传感器相连，电梯从静止开始上升，某段时间内传感器的屏幕上显示出其所受压力与时间关系的图象如图所示，则（ ）
| A． | 电梯在0-4秒内的先加速再减速 | B． | 电梯在0-4秒内一直加速上升 | ||
| C． | 电梯4-18秒内匀速上升 | D． | 电梯在18秒后开始下降 |
1．
如图所示，为现在超市中常见的一种电梯，人站在电梯的水平台阶上随电梯一起匀速运动的过程中，关于人的受力，下列说法正确的是（ ）
如图所示，为现在超市中常见的一种电梯，人站在电梯的水平台阶上随电梯一起匀速运动的过程中，关于人的受力，下列说法正确的是（ ）| A． | 人只受到重力和电梯对人的支持力 | |
| B． | 人只受到重力、电梯对人的支持力和静摩擦力 | |
| C． | 人只受到重力、电梯对人的牵引力和支持力 | |
| D． | 人只受到重力、电梯对人的牵引力、支持力和静摩擦力 |
20．
如图所示，在未盛满水的容器中漂浮着一只小船，船中装有一个铁球，铁球与小船质量相等，现将铁球取出放入容器中，小船仍漂浮在水面上，铁球沉底，下列说法正确的是（ ）
如图所示，在未盛满水的容器中漂浮着一只小船，船中装有一个铁球，铁球与小船质量相等，现将铁球取出放入容器中，小船仍漂浮在水面上，铁球沉底，下列说法正确的是（ ）| A． | 水对小船的浮力小于水对铁球的浮力 | |
| B． | 水对小船所减小的浮力等于水对铁球的浮力 | |
| C． | 甲图容器对地面压强大于乙图容器对地面压强 | |
| D． | 乙图中水对容器底的压强小于甲图中水对容器底的压强 |
19．
在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想
猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；
猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
猜想C：加在电阻两端的电压越大，通过的电流不变；
为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的
实验器材，设计了电路，按实验要求分别测出有关的物理量．
（1）为了完成该实验，需要的测量仪表是电流表、电压表．
（2）请你在方框内画出能验证上述猜想的实验电路图．
（3）下表是某同学在实验中记录的一组实验数据，R=5Ω
分析数据得出结论：电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比．由此可知猜想B是正确的．（填”A”、”B”或“C”）
在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；
猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
猜想C：加在电阻两端的电压越大，通过的电流不变；
为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的
实验器材，设计了电路，按实验要求分别测出有关的物理量．
（1）为了完成该实验，需要的测量仪表是电流表、电压表．
（2）请你在方框内画出能验证上述猜想的实验电路图．
（3）下表是某同学在实验中记录的一组实验数据，R=5Ω
| 电压U（伏） | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电流I（安） | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 |
18．如图甲是探究电流与电阻关系的实验电路图．
（1）实验需要更换电阻R后控制电阻两端电压不变．
（2）连接电路时，保持开关断开（选填“闭合”或“断开”），滑动变阻器R′的滑片置于左端（选填“左”或“右”）．
（3）小明连好实物电路（图乙），进行实验，数据记录如下表，根据实验数据作出的I-R关系图
象如图丙．
（4）分析数据和图象不能得到“电压一定时，电流与电阻成反比”的关系，为什么呢？小明仔细检查实验过程，发现是两个错误所致：一是实物电路与电路图不符，他把电压表接错了位置；二是每次更换R后，没有调节R′保持电压表示数不变（填图中元件符号）．
（5）老师在批评小明粗心的同时告诉他，他现在的实验也非常有意思：第一是由表中数据可以知道，R′接入电路的电阻等于5Ω，恰好能由此得出：当电阻一定时．通过导体的电流与导体两端的电压成正比．第二是现有实物电路不作任何调整，结合I-R图象可以测定未知电阻的阻值，如：用待测电阻Rx替换R，读出电流表示数为0.25A，利用I-R图象可得Rx=7Ω，但对于某些阻值的Rx，测量不够精确．请你说出对哪些阻值的Rx测量不够精确．Rx的阻值太大，接入电路后对应的电流值小于电流表的分度值0.02A时或Rx和5Ω之和不能被3V整除时，这些电阻接入电路，电流表不能精确地显示它们对应的电流值，则在图象上对应的电阻值也是不精确的．
（1）实验需要更换电阻R后控制电阻两端电压不变．
（2）连接电路时，保持开关断开（选填“闭合”或“断开”），滑动变阻器R′的滑片置于左端（选填“左”或“右”）．
（3）小明连好实物电路（图乙），进行实验，数据记录如下表，根据实验数据作出的I-R关系图
象如图丙．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| U/V | 1.50 | 1.00 | 0.75 | 0.60 | 0.50 |
| I/A | 0.30 | 0.20 | 0.15 | 0.12 | 0.10 |
（5）老师在批评小明粗心的同时告诉他，他现在的实验也非常有意思：第一是由表中数据可以知道，R′接入电路的电阻等于5Ω，恰好能由此得出：当电阻一定时．通过导体的电流与导体两端的电压成正比．第二是现有实物电路不作任何调整，结合I-R图象可以测定未知电阻的阻值，如：用待测电阻Rx替换R，读出电流表示数为0.25A，利用I-R图象可得Rx=7Ω，但对于某些阻值的Rx，测量不够精确．请你说出对哪些阻值的Rx测量不够精确．Rx的阻值太大，接入电路后对应的电流值小于电流表的分度值0.02A时或Rx和5Ω之和不能被3V整除时，这些电阻接入电路，电流表不能精确地显示它们对应的电流值，则在图象上对应的电阻值也是不精确的．
17．两个同样的烧杯，内装温度、质量相同的水和某种液体，用同样的酒精灯加热，每隔1min记录一次它们的温度，测得如下数据：
回答下列问题：
（1）在加热时间相同的条件下，升温快的是某种液体；
（2）如果它们升高相同的温度，水吸收的热量多；
（3）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是B．
A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和另一种液体 D．盛放水和另一种液体的容器相同
（4）由此可根据公式Q=cm△t，推出c水＞c液（填“＞”“＜”或“=”）；
（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，水的温度上升的比食用油快，你认为可能的原因是：液体受热不均匀．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
| 某种液体的 温度/℃ | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
（1）在加热时间相同的条件下，升温快的是某种液体；
（2）如果它们升高相同的温度，水吸收的热量多；
（3）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是B．
A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和另一种液体 D．盛放水和另一种液体的容器相同
（4）由此可根据公式Q=cm△t，推出c水＞c液（填“＞”“＜”或“=”）；
（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，水的温度上升的比食用油快，你认为可能的原因是：液体受热不均匀．
16．
某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，实验室中准备了以下仪器：两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．
（1）为了完成实验，还需要的仪器有天平．
（2）为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选电加热器比较合理． 实验中通过加热时间来控制吸收热量的多少．
（3）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？不正确请说明理由．相同的加热器，加热相同的时间时，吸收的热量相同
（4）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）
（5）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，甲的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．
某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，实验室中准备了以下仪器：两个规格相同的电加热器，两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．（1）为了完成实验，还需要的仪器有天平．
（2）为了准确地控制物体吸收热量的多少，在上述提供的热源中，选电加热器比较合理． 实验中通过加热时间来控制吸收热量的多少．
（3）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？不正确请说明理由．相同的加热器，加热相同的时间时，吸收的热量相同
（4）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）
（5）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，甲的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．
| 液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
15．下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．关于对图中①②③④的补充正确的是（ ）
| A． | ①做功冲程 ②内能转化为机械能 ③压缩冲程 ④机械能转化为内能 | |
| B． | ①压缩冲程 ②内能转化为机械能 ③做功冲程 ④机械能转化为内能 | |
| C． | ①压缩冲程 ②机械能转化为内能 ③做功冲程 ④内能转化为机械能 | |
| D． | ①做功冲程 ②机械能转化为内能 ③压缩冲程 ④内能转化为机械能 |
14．在“探究电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示．
（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不得交叉）．
（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是C
A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路
C．电阻处接触不良 D．电阻短路
（3）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为0.12A．
（4）实验结果：电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比．
0 169302 169310 169316 169320 169326 169328 169332 169338 169340 169346 169352 169356 169358 169362 169368 169370 169376 169380 169382 169386 169388 169392 169394 169396 169397 169398 169400 169401 169402 169404 169406 169410 169412 169416 169418 169422 169428 169430 169436 169440 169442 169446 169452 169458 169460 169466 169470 169472 169478 169482 169488 169496 235360
（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不得交叉）．
（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是C
A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路
C．电阻处接触不良 D．电阻短路
（3）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为0.12A．
（4）实验结果：电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比．
| 实验次数 | l | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 5 | l0 | 15 | 20 | 25 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |