10.用绳子系住水桶,手握绳子从井中提水,水桶受到的力有( )
| A. | 重力、绳子的拉力和手的拉力 | B. | 重力和手的拉力 | ||
| C. | 绳子的拉力和手的拉力 | D. | 重力和绳子的拉力 |
9.关于图所示的磁场,下列说法正确的是( )

| A. | 左端为磁铁的S极 | |
| B. | a点所放小磁针静止时北极指向右 | |
| C. | a处的磁场比b处的磁场强 | |
| D. | 如果将此磁体在教室中悬吊起来,静止时图示的右端指南 |
8.
珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒.物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关.如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小.于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小(物体不滑动),来比较物体稳度的大小,如图,在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她,作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图甲、乙、丙所示.实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度θ的大小.实验记录如表.
(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小,间接反映了物体的稳度越小(选填“大”或“小”).
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变,这种实验方法叫控制变量法.
(3)实验现象表明,物体的重心越低,其稳度越大.
(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在下层(选填“上”或“下”),可使货物不易翻倒.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 重心离支持面高度 | 低 | 中 | 高 |
| 物体刚好翻倒时木板转过的角度θ | 大 | 较大 | 小 |
| 稳度 | 大 | 较大 | 小 |
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变,这种实验方法叫控制变量法.
(3)实验现象表明,物体的重心越低,其稳度越大.
(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在下层(选填“上”或“下”),可使货物不易翻倒.
6.
在太空失重状态下,给单摆小球施加一个力,小球将做圆周运动,如图所示,对于这一现象,下列说法错误的是( )
0 168919 168927 168933 168937 168943 168945 168949 168955 168957 168963 168969 168973 168975 168979 168985 168987 168993 168997 168999 169003 169005 169009 169011 169013 169014 169015 169017 169018 169019 169021 169023 169027 169029 169033 169035 169039 169045 169047 169053 169057 169059 169063 169069 169075 169077 169083 169087 169089 169095 169099 169105 169113 235360
| A. | 力是改变物体运动状态的原因 | |
| B. | 小球能持续做圆周运动是手的推力作用 | |
| C. | 小球做圆周运动时,受到非平衡力的作用 | |
| D. | 小球在转动的过程中只受到绳子对它的拉力 |