在探究“杠杆平衡条件”时，
（1）小强经历了如图甲的实验步骤：
A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在______位置平衡；
B、在杠杆两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；
C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；
D、如多次测量，得到多组数据．
（2）小强进行步骤A的调节的目的是______；
（3）在步骤C中，当改变动力大小后，为使杠杆重新平衡，接下来不能进行的操作______
A．改变动力臂大小 B．改变阻力大小
C．改变阻力臂大小 D．调节平衡螺母
（4）实验获得的数据如下表：用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：______．
| 实验次数 | 动力/N | 动力臂/cm | 阻力/N | 阻力臂/cm |
| 1 | 4 | 5 | 2 | 10 |
| 2 | 1.5 | 10 | 3 | 5 |
| 3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
| 4 | l | 20 | 1 | 20 |
在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示．
小刚想知道南海罗村新光源基地如图所示的新型实心金属材料的密度，他找到以下实验所需器材：一只大的玻璃杯，一只小的玻璃杯（能放入大玻璃杯中），足够多的质量为m和密度为ρ的小钢珠，油性记号笔，足量的水．
如图是教师演示“探究平面镜成像特点”时的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体
早餐时，正在吃鸡蛋的小明突然想知道鸡蛋的密度到底有多大．于是他进行了如下实验．