11．甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”．实验室提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”“50Ω 1A”），小灯泡一只（额定电压为2.5V），导线若干．
（1）甲小组探究“电流与电压的关系”．
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．
②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是定值电阻短路（写出一条即可）．
③排除故障后进行实验得到的数据如下表，由此可得到的实验结论是电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比．
（2）乙小组探究“电流与电阻的关系”．
①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向左（填“左”或“右”）端移动直到电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数．
②为了完成用四个定值电阻进行实验，应选择滑动变阻器的规格是50Ω 1A．
③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是0.85W．
（1）甲小组探究“电流与电压的关系”．
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．
②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是定值电阻短路（写出一条即可）．
③排除故障后进行实验得到的数据如下表，由此可得到的实验结论是电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比．
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向左（填“左”或“右”）端移动直到电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数．
②为了完成用四个定值电阻进行实验，应选择滑动变阻器的规格是50Ω 1A．
③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是0.85W．
如图所示，用1.2N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体，物体上升0.1m所用时间为4s此过程中拉力的功率为0.06W，动滑轮的机械效率为83.3%．
9．
一天，小明在湿地打篮球时突然发现，同一篮球在不同的高度落下时，在地面留下的痕迹大小不同．他猜想物体自由下落时在地面留下的痕迹大小可能与物体质量和距离地面的高度有关．于是他设计实验进行探究．如表是他在泥地上用不同的铅球从不同高度进行探究时，得到的一些数据及铅球落地时对应的凹痕，四次凹痕如图所示．
在上述实验中：
（1）选用凹痕A和B或C和D进行比较，是探究凹痕大小与质量的关系，理由是两球离地高度相等；得出的结论是离地高度一定时，质量越大，下落在泥地上留下的凹痕越大．
（2）选用凹痕A和C或B和D进行比较，是探究凹痕大小与离地高度的关系，理由是两球质量相等；得出的结论是质量一定时，物体距离地面高度越高，下落时在泥地上留下的凹痕越大．
（3）物理研究方法有许多，如：等效替代法，类比法、模型法、控制变量法等．本实验中应用了两种研究方法，一是控制变量法；二是转换法，就是用凹痕大小来表示铅球重力势能的大小．
一天，小明在湿地打篮球时突然发现，同一篮球在不同的高度落下时，在地面留下的痕迹大小不同．他猜想物体自由下落时在地面留下的痕迹大小可能与物体质量和距离地面的高度有关．于是他设计实验进行探究．如表是他在泥地上用不同的铅球从不同高度进行探究时，得到的一些数据及铅球落地时对应的凹痕，四次凹痕如图所示．| 离地高度h/m 铅球质量m/kg | 0.5 | 1.5 |
| 3 | A | C |
| 5 | B | D |
（1）选用凹痕A和B或C和D进行比较，是探究凹痕大小与质量的关系，理由是两球离地高度相等；得出的结论是离地高度一定时，质量越大，下落在泥地上留下的凹痕越大．
（2）选用凹痕A和C或B和D进行比较，是探究凹痕大小与离地高度的关系，理由是两球质量相等；得出的结论是质量一定时，物体距离地面高度越高，下落时在泥地上留下的凹痕越大．
（3）物理研究方法有许多，如：等效替代法，类比法、模型法、控制变量法等．本实验中应用了两种研究方法，一是控制变量法；二是转换法，就是用凹痕大小来表示铅球重力势能的大小．
在“伏安法测电阻”实验中，待测电阻Rx约为10Ω，电源电压恒为6V．
5．在探究“电流与电阻的关系”的过程中．
（1）连接电路时，开关应处于断开（“断开”或“闭合”）状态．滑动变阻器应调至阻值最大．
（2）根据电路图，完成图乙所示的实物图连线．
（3）小明按图甲连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是电阻断路．
（4）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图丙所示）为0.3A．
（5）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论：当电压一定时，电流跟电阻成反比．
（6）小红在做此实验时，每次只是更换电阻，测得相应的电流值如表二所示，根据表中数据，他无法得到与小明相同的结论，其原因是没有控制电阻两端电压相等．
表一
表二
（7）若电源电压为4.5V，根据小明所完成的表一中的数据，可以知道，他所使用的滑动变阻器是丙．（甲：40Ω，0.2A 乙：20Ω，0.4A 丙：40Ω，0.4A．）
（1）连接电路时，开关应处于断开（“断开”或“闭合”）状态．滑动变阻器应调至阻值最大．
（2）根据电路图，完成图乙所示的实物图连线．
（3）小明按图甲连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是电阻断路．
（4）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图丙所示）为0.3A．
（5）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论：当电压一定时，电流跟电阻成反比．
（6）小红在做此实验时，每次只是更换电阻，测得相应的电流值如表二所示，根据表中数据，他无法得到与小明相同的结论，其原因是没有控制电阻两端电压相等．
表一
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.15 | 0.10 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
3．小沈同学在做探究“电流、电压与电阻关系”的实验时，他选取了两节干电池、一个滑动变阻器、一块电流表、一块电压表、一个开关、3个阻值不同的电阻丝及若干导线．请你帮他完成下列内容：
①根据实验要求，在图1中用笔划线代替导线将实物图连接完整，并在图2虚线框内画出相应的电路图；
②在探究“电流与电阻关系”实验时，他的实验步骤如下：①先将5Ω的电阻R接入电路；②闭合开关S，读出电流表的示数，并把数据记录在表格中；③再分别将10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复步骤②；请你说出他在实验过程中的错误是未保持电阻两端的电压不变；
③他纠正错误后重新进行实验，得到的数据如表所示．根据表中的实验数据可得出的结论是电压不变，导体中的电流与它的电阻成反比；
④在探究“导体中的电流与导体两端电压关系”的实验中，赵明同学用图3所示的电路进行实验，通过改变干电池个数的办法获得了多组数据；而小沈同学利用图1所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据．请你对两位同学的实验方案进行比较，赵明同学的方案更好些，原因是操作简单；（写出一条即可）
⑤他还想利用图1测量一盏小灯泡的电阻，于是他用小灯泡替换了20Ω的电阻后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置后，电表示数如图4所示，则此时小灯泡的阻值是5Ω．
0 167546 167554 167560 167564 167570 167572 167576 167582 167584 167590 167596 167600 167602 167606 167612 167614 167620 167624 167626 167630 167632 167636 167638 167640 167641 167642 167644 167645 167646 167648 167650 167654 167656 167660 167662 167666 167672 167674 167680 167684 167686 167690 167696 167702 167704 167710 167714 167716 167722 167726 167732 167740 235360
①根据实验要求，在图1中用笔划线代替导线将实物图连接完整，并在图2虚线框内画出相应的电路图；
②在探究“电流与电阻关系”实验时，他的实验步骤如下：①先将5Ω的电阻R接入电路；②闭合开关S，读出电流表的示数，并把数据记录在表格中；③再分别将10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复步骤②；请你说出他在实验过程中的错误是未保持电阻两端的电压不变；
| 次数 | 电阻R/Ω | 电流I/A |
| 1 | 5 | 0.48 |
| 2 | 10 | 0.24 |
| 3 | 20 | 0.12 |
④在探究“导体中的电流与导体两端电压关系”的实验中，赵明同学用图3所示的电路进行实验，通过改变干电池个数的办法获得了多组数据；而小沈同学利用图1所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据．请你对两位同学的实验方案进行比较，赵明同学的方案更好些，原因是操作简单；（写出一条即可）
⑤他还想利用图1测量一盏小灯泡的电阻，于是他用小灯泡替换了20Ω的电阻后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置后，电表示数如图4所示，则此时小灯泡的阻值是5Ω．
