3．根据生活经验，你认为下列数据符合实际情况的是（ ）
| A． | 考试专用黑色水笔的质量约为10g | |
| B． | 家用电视机的功率约为1000W | |
| C． | 人感觉舒适的温度是37.5℃ | |
| D． | 普通人的心脏正常跳动一次的时间约为3s |
1．小明在学习了重力的概念以后，为了研究物体受到的重力与质量的关系，在实验室利用托盘天平、弹簧测力计、若干大米和红豆进行实验，并得到了表一和表二的数据．
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）中重力与质量的倍数关系，可得出的初步结论是物体受到的重力大小与质量成正比．
（2）根据表一和表二的数据不能（选填“能”或“不能”）研究物体受到的重力大小与种类的关系，理由是没有控制质量相同．
（3）小华通过学习，知道物体重力与质量的比值为g=9.8N/kg．于是，她在分析了小明的测量数据后，认为小明的测量数据有问题，接着便直接修改了数据，如表三．你认为小华的做法不合理，（选填“合理”或“不合理”），理由是要尊重实验事实、具有实事求是的科学态度．
（4）在绕地球运动的宇宙飞船内，物体处于完全失重状态．则利用相同的器材不能（选填“能”或“不能”）完成该探究．
| 表一（大米） | 表二（红豆） | |||||
| 实验序号 | 质量（kg） | 重力（N） | 实验序号 | 质量（kg） | 重力（N） | |
| 1 | 0.20 | 2.0 | 4 | 0.04 | 0.4 | |
| 2 | 0.25 | 2.5 | 5 | 0.07 | 0.7 | |
| 3 | 0.30 | 3.0 | 6 | 0.18 | 1.8 | |
（2）根据表一和表二的数据不能（选填“能”或“不能”）研究物体受到的重力大小与种类的关系，理由是没有控制质量相同．
（3）小华通过学习，知道物体重力与质量的比值为g=9.8N/kg．于是，她在分析了小明的测量数据后，认为小明的测量数据有问题，接着便直接修改了数据，如表三．你认为小华的做法不合理，（选填“合理”或“不合理”），理由是要尊重实验事实、具有实事求是的科学态度．
（4）在绕地球运动的宇宙飞船内，物体处于完全失重状态．则利用相同的器材不能（选填“能”或“不能”）完成该探究．
20．科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“进行实验与收集证据”、“分析与论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学提出了三个猜想：
猜想1：摩擦力的大小与压力的大小有关．
猜想2：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
猜想3：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
为了验证三个猜想，小丽同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小丽应该用测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动．
（2）由图甲和图乙两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，其中图丙的弹簧测力计示数如图，读数为2.2N．
（4）为了验证猜想3是否正确，小丽同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如表．
由实验记录可知，猜想3是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（5）在实验探究中，小丽同学应用的研究物理问题的方法是B．
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法．
0 166053 166061 166067 166071 166077 166079 166083 166089 166091 166097 166103 166107 166109 166113 166119 166121 166127 166131 166133 166137 166139 166143 166145 166147 166148 166149 166151 166152 166153 166155 166157 166161 166163 166167 166169 166173 166179 166181 166187 166191 166193 166197 166203 166209 166211 166217 166221 166223 166229 166233 166239 166247 235360
猜想1：摩擦力的大小与压力的大小有关．
猜想2：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
猜想3：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
为了验证三个猜想，小丽同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小丽应该用测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动．
（2）由图甲和图乙两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，其中图丙的弹簧测力计示数如图，读数为2.2N．
（4）为了验证猜想3是否正确，小丽同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如表．
| 实验次数 | 木块运动速度（m/s） | 弹簧测力计示数（N） |
| 1 | 0.05 | 1.5 |
| 2 | 0.10 | 1.5 |
| 3 | 0.15 | 1.5 |
（5）在实验探究中，小丽同学应用的研究物理问题的方法是B．
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法．
在某运河桥头立有这样的一块牌子，如图所示．现有一辆自身质量为5t的大卡车，装了6m3的石子，石子的密度为2.5×103kg/m3，g取10N/kg．
淮阴区教育局大力发展校园足球，全区中小学普及足球教学，如图，某学生踢球时，对球施力的物体是脚，同时脚也受到球的作用力，这一事例说明物体间力的作用是相互的．