9．下列数据中最接近实际情况的是（ ）
| A． | 一张学生课桌受到的重力约为5N | |
| B． | 中学生正常步行5min通过的路程约为800m | |
| C． | 一般洗澡水的温度约为75℃ | |
| D． | 学校教室里黑板的长度约为4.5m |
8．同学们通过实验探究“固体的熔化规律”，两个小组分别选用了松香和蜂蜡两种物质．
（1）实验需要用到温度计测量松香和蜂蜡的温度，请写出两条使用时的注意事项．
（2）两个小组的实验数据和现象如下表：
根据数据和现象可得到的结论是固体熔化过程中不断吸热，状态变化，温度上升．
（3）请你对小组的实验进行合理的评价．
（1）实验需要用到温度计测量松香和蜂蜡的温度，请写出两条使用时的注意事项．
（2）两个小组的实验数据和现象如下表：
| 加热时间/h | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 | 240 | 270 | |
| 松香 | 温度/ | 45 | 50 | 54 | 59 | 63 | 66 | 70 | 72 | 74 | 77 |
| 状态 | 固 | 固 | 软 | 粘稠 | 粘稠 | 粘稠 | 稀 | 液 | 液 | 液 | |
| 蜂蜡 | 温度 | 50 | 53 | 55 | 58 | 62 | 65 | 67 | 70 | 73 | 75 |
| 状态 | 固 | 固 | 软 | 粘稠 | 粘稠 | 稀 | 液 | 液 | 液 | 液 | |
（3）请你对小组的实验进行合理的评价．
6．
探究“电流与电压、电阻关系”的实验中．
【设计实验】
实验小组设计了如图（1）所示电路，其中滑动变阻器除了保护电路的作用之外，当探究电流跟电压关系时，还有改变电阻两端的电压的作用；当探究电流跟电阻关系时，还有保持电阻两端的电压不变的作用．
【进行实验和记录数据】
在探究电流与电压关系的实验中，小军同学有意识地将R两端电压调到0.5V、1V、1.5V，并分别测出其对应的电流，而小洋同学则随意将R两端电压调到0.4V、0.7V、1.6V，并分别测出其对应的电流，你赞同小军同学的做法，理由是使电压成倍数增加，更容易分析得出电流与电压的正比例关系．
小军的实验记录：
小洋的实验记录：
【交流与评估】
分析实验数据，得出电流与电压的关系是：电阻不变，导体中的电流与电压成正比，图（2）中甲图象反映了：当电压一定，电流与电阻的关系．
探究“电流与电压、电阻关系”的实验中．【设计实验】
实验小组设计了如图（1）所示电路，其中滑动变阻器除了保护电路的作用之外，当探究电流跟电压关系时，还有改变电阻两端的电压的作用；当探究电流跟电阻关系时，还有保持电阻两端的电压不变的作用．
【进行实验和记录数据】
在探究电流与电压关系的实验中，小军同学有意识地将R两端电压调到0.5V、1V、1.5V，并分别测出其对应的电流，而小洋同学则随意将R两端电压调到0.4V、0.7V、1.6V，并分别测出其对应的电流，你赞同小军同学的做法，理由是使电压成倍数增加，更容易分析得出电流与电压的正比例关系．
小军的实验记录：
| R=50Ω | |||
| U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 |
| I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| U=3V | |||
| R/ | 5 | 10 | 15 |
| I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
| R=5Ω | |||
| U/V | 0.4 | 0.7 | 1.6 |
| I/A | 0.08 | 0.14 | 0.32 |
分析实验数据，得出电流与电压的关系是：电阻不变，导体中的电流与电压成正比，图（2）中甲图象反映了：当电压一定，电流与电阻的关系．
5．
小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”所用电阻丝的额定电压为2.5V．
（1）要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接．
（2）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示：
小明在本次实验中所用电阻R的阻值为5Ω；通过分析上表数据可以得到的初步结论是：通过导体的电流跟导体两端的电压成正比．
（3）仅通过一个电阻探究得出的结论不一定可靠，为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是更换定值电阻，重复试验．
（4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V，阻值为10Ω的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还须进行的改动的是增加一节干电池（换一个电压高于3.8V的学生电源）；电压表换接0～15V的量程．
小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”所用电阻丝的额定电压为2.5V．（1）要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接．
（2）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示：
| U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/V | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（3）仅通过一个电阻探究得出的结论不一定可靠，为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是更换定值电阻，重复试验．
（4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V，阻值为10Ω的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还须进行的改动的是增加一节干电池（换一个电压高于3.8V的学生电源）；电压表换接0～15V的量程．
4．
在实验课上，小涵同学运用如图所示的实验器材做“测小灯泡电功率”的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样，请回答以下问题．
（1）请你用笔画线将图中的器材连接完整，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮．
（2）小涵同学连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即发光，并且移动变阻器的滑片时，电压表和电流表的示数变化相反，出现这种现象的原因是：连接电路时，开关没有断开；电压表并联在滑动变阻器两端．
（3）小涵改正了电路连接错误后的实验记录如表所示：
对表中的数据进行处理，该实验的结论是？回忆你所学过的电学知识，对表中的数据进行处理，你还能得出什么结论？
要求：写出你分析处理数据并得到结论的过程．
在实验课上，小涵同学运用如图所示的实验器材做“测小灯泡电功率”的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样，请回答以下问题． （1）请你用笔画线将图中的器材连接完整，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮．
（2）小涵同学连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即发光，并且移动变阻器的滑片时，电压表和电流表的示数变化相反，出现这种现象的原因是：连接电路时，开关没有断开；电压表并联在滑动变阻器两端．
（3）小涵改正了电路连接错误后的实验记录如表所示：
| 实验序号 | 电压（V） | 电流（A） | 电功率（W） | 灯泡亮度 |
| 1 | 1.5 | 0.18 | 暗 | |
| 2 | 3.8 | 0.3 | 亮 | |
| 3 | 4.5 | 0.32 | 很亮 |
要求：写出你分析处理数据并得到结论的过程．
3．
在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中，得到了甲、乙两个元件电流与电压的数据，通过整理绘制出了如图所示的图象．据图象分析，下列判断错误的是（ ）
0 165412 165420 165426 165430 165436 165438 165442 165448 165450 165456 165462 165466 165468 165472 165478 165480 165486 165490 165492 165496 165498 165502 165504 165506 165507 165508 165510 165511 165512 165514 165516 165520 165522 165526 165528 165532 165538 165540 165546 165550 165552 165556 165562 165568 165570 165576 165580 165582 165588 165592 165598 165606 235360
在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中，得到了甲、乙两个元件电流与电压的数据，通过整理绘制出了如图所示的图象．据图象分析，下列判断错误的是（ ）| A． | 甲元件是一个阻值为5Ω的定值电阻 | |
| B． | 乙元件的阻值会随温度的升高而增大 | |
| C． | 若将甲、乙两元件串联接到5V的电源两端，电路中通过电流为0.5A | |
| D． | 若将甲、乙两元件并联接到2V的电源两端，电路中的总电流为0.5A |
图甲是某同学探究电流与电阻的关系的实验电路．己知电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω．
轻杆AB可绕支点O自由转动，A端所悬挂的物体重640牛，站在水平地面上重500牛的人用竖直向下的力拉轻杆的B端．此时轻杆AB在水平位置上平衡，如图所示，如果BO=2AO，人的一只鞋的鞋底面积为180cm2，则此人对地面的压强是多少Pa？