18．根据实物图.画出电路图．——青夏教育精英家教网——

18．根据实物图，画出电路图．

17．根据实物图，画出电路图．

16．当开关都闭合时判定下列电路中哪些灯亮，哪些灯不亮．

如图所示，
①当只闭合开关K₁时，发光的灯是L₁、L₂，它们是串联的；
②当只闭合开关K₂时，发光的灯是L₂、L₃，它们是串联的；
③当只闭合开关K₃时，发光的灯是L₃；
④当只闭合开关K₁、K₃时，发光的灯是L₁、L₂、L₃，它们是混联的；
⑤当同时闭合开关K₁、K₂、K₃时，发光的灯是L₁、L₃．

14．如图所示，各电路中都使用了滑动变阻器．闭合开关后，当滑片P向左滑动时，电流表示数变大的电路是（　　）

用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．
（1）实验中通过观察温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少．
（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入质量相同、初温相同的煤油．两瓶中装入的是煤油而不是水的原因是用煤油做实验效果更明显．
（3）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能相同．
（4）实验结论是在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．
（5）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与电流大小的关系．

12．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．上述两种实验方案中：

（1）A方案是为了探究动能大小与速度关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力做功越多，小车撞击木块时的动能越大．
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？不合理．理由是没有控制速度相同．

11．下列事例中，是用做功的方法使物体内能增加的是（　　）

	A．	用气筒给自行车车胎打气，气筒会发热
	B．	用锯锯木头，锯条会发烫
	C．	冬天，在房间内用暖气取暖，室内空气温度升高
	D．	冬天，两手相互摩擦，手感到暖和

10．在做“凸透镜成像”实验时，凸透镜的焦距是10cm，烛焰到光屏的距离为50cm．保持烛焰与光屏的距离不变，将凸透镜从光屏处缓慢靠近烛焰的过程中，下列说法正确的是（　　）

	A．	光屏上只能一次接收到像		B．	光屏能两次接收到像
	C．	光屏能无数次接收到像		D．	只能成一次虚像

9．下列说法中，正确的是（　　）

	A．	用超导材料做导线，能降低电能的损耗
	B．	当导体两端的电压增大时，其电阻也增大
	C．	用超导材料做电饭锅的发热元件可提高效率
	D．	把细导线换成粗导线，一定能减小导线的电阻

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