6．有关电流表的使用方法符合使用要求的是（ ）
| A． | 电流表不能与被测用电器串联 | B． | 电流表要“+”进“-”出 | ||
| C． | 电流表应该选用最大量程 | D． | 电流表可以直接与电源两极相连接 |
5．把一个轻质的小球靠近带正电的玻璃棒时，它们相互吸引，则这个小球（ ）
| A． | 一定不带电 | B． | 一定带负电 | C． | 一定带正电 | D． | 可能不带电 |
4．下列说法正确的是（ ）
| A． | 在并联电路中，有一个用电器被短接其余用电器仍可照常工作 | |
| B． | 在闭合电路中要得到持续电流就必须有电源 | |
| C． | 在串联电路中，有一个用电器开路，其余用电器均能工作 | |
| D． | 只要导体内自由电荷移动，就能形成电流 |
3．物体放出热量时，它的温度（ ）
| A． | 一定降低 | B． | 可能降低也可能不变 | ||
| C． | 一定不变 | D． | 一定升高 |
2．
学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A、斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B、跟斜面的粗糙程度有关；C、跟斜面的长度有关；D、跟物体的重力有关．小媛同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．
（1）请你替小媛在表中的空格处填上适当的数据．
（2）在实验操作过程中，应沿斜面向上匀速拉动木块，实验时要使木板的倾斜角度变大，应该把木板下面的木块向左移动（选填“左”或“右”）．
（3）通过对比实验①②数据，可验证猜想B（填写字母）．
（4）通过对比实验①③的数据，可以得出的探究结论是：当其他条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越高．
（5）若要验证猜想D，应控制斜面的长度、倾斜程度和斜面的粗糙程度不改变．
（6）通过对比实验②④的数据（选填实验次数），得出的结论是对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力有关．
学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A、斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B、跟斜面的粗糙程度有关；C、跟斜面的长度有关；D、跟物体的重力有关．小媛同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．（1）请你替小媛在表中的空格处填上适当的数据．
| 实验次数 | 斜面倾角 | 斜面粗糙程度 | 物重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长S/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率η（%） |
| ① | 30° | 粗糙 | 1 | 0.5 | 0.7 | 1 | 0.5 | 0.7 | 71.4 |
| ② | 30° | 稍光滑 | 1 | 0.5 | 0.6 | 1 | 0.5 | 0.6 | Ⅰ、 83.3 |
| ③ | 45° | 粗糙 | 1 | 0.7 | 0.9 | 1 | Ⅱ、 0.7 | 0.9 | 77.8 |
| ④ | 30° | 稍光滑 | 2 | 0.5 | 1.2 | 1 | 1 | 1.2 | 83.3 |
（3）通过对比实验①②数据，可验证猜想B（填写字母）．
（4）通过对比实验①③的数据，可以得出的探究结论是：当其他条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越高．
（5）若要验证猜想D，应控制斜面的长度、倾斜程度和斜面的粗糙程度不改变．
（6）通过对比实验②④的数据（选填实验次数），得出的结论是对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力有关．
20．2015年5月18日，国家税务总局等部门出台相关免征车船税优惠政策，很多城市相继用电动公交车代替了燃油汽车，一辆电动公交车铭牌上部分参数如表格所示：
（1）在额定功率下，该公交车从出发站到终点站需要行驶30min，一个来回消耗的电能为多少？
（2）如果一天需要跑6个来回，这辆电动公交车中间是否需要充电？
| 最大允许总质量 | 18000kg |
| 额定载客人数 | 50 |
| 电动机额定功率 | 90kW |
| 电动机额定电压 | 600V |
| 电池容量 | 600Ah |
（2）如果一天需要跑6个来回，这辆电动公交车中间是否需要充电？
19．下列用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）
| A． | 电脑 | B． | 电热水壶 | C． | 电动车 | D． | 手机 |
18．做“观察水的沸腾”实验时：
（1）实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的．
（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形．他的错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底．
（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是水太多（或水的初温较低）．
（4）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象．
（5）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图b是水沸腾前的情况，图a是水沸腾时的情况． 从实验可得出，液体在沸腾过程中要吸热，但温度保持不变；实验测出水的沸点为99℃．
（1）实验使用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的．
（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形．他的错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底．
（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是水太多（或水的初温较低）．
（4）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
17．关于热量、温度、内能的概念，下面说法中不正确的是（ ）
①物体的温度越高，含有的热量越多
②物体的温度升高，一定吸收了热量
③物体放出热量，温度一定降低
④做功和热传递都能改变物体内能．
0 163608 163616 163622 163626 163632 163634 163638 163644 163646 163652 163658 163662 163664 163668 163674 163676 163682 163686 163688 163692 163694 163698 163700 163702 163703 163704 163706 163707 163708 163710 163712 163716 163718 163722 163724 163728 163734 163736 163742 163746 163748 163752 163758 163764 163766 163772 163776 163778 163784 163788 163794 163802 235360
①物体的温度越高，含有的热量越多
②物体的温度升高，一定吸收了热量
③物体放出热量，温度一定降低
④做功和热传递都能改变物体内能．
| A． | 只有①② | B． | 只有 ②③ | C． | 只有 ①②③ | D． | 可能有④ |