小军在学习重力知识的过程中,经历了以下的活动.
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(1)在判断重力方向时,小军利用了图甲所示的装置进行了实验.首先将铁架台放在水平桌面BC上,用细线将铁球悬挂在铁架台的O点,实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角, 根据 的现象可以判断出重力的方向.实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角,是为了 。
(2)物体所受重力大小和质量的关系是G=mg.查阅资料发现:g值大小不仅与地球纬度有关,还与海拔高度有关.下表为某地区的g值与海拔高度的大致关系:
海拔高度h/km | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
g / (N•kg – 1 ) | 9.7949 | 9.7934 | 9.7918 | 9.7903 | 9.7888 | 9.7873 |
小军认为利用该表格数据可以粗测该地区某山峰的海拔高度(约几百米), 并选用了图乙所示的器材进行实验.该实验的原理是 .小军利用图乙的器材 (选填“能”或“不能”)粗略测出此山峰。
为探究“动能大小与哪些因素有关”,某小组利用斜面、质量不同的钢球、木块等器材进行了如图所示的实验.
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实验中根据 来比较钢球动能的大小.以下的例子中所用科学研究方法与此相同的是 .
A.在研究电流时,将它比作水流来研究
B.根据电流所产生的效应来认识电流
C.借助并不存在的磁感线来描述磁场
D.用总电阻替代两个串联的电阻
(2)由实验中钢球撞击木块的现象,同学们联想到汽车撞击行人发生交通事故的情景,并猜想交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关,于是利用上述器材进行实验并验证了猜想是正确的.下表是实验数据,但在记录时漏写了两处,请补全.
实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离 |
1 | a | b | 长 |
2 | 20 | 10 | 短 |
3 | 40 | 20 | 最长 |