如图所示，研究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。

（1）以笔画线代替导线，按电路图甲把实物乙图连接起来（导线不许交叉）。

（2）连完电路后，闭合开关，三个电流表的示数如图所示，则A1的示数I1是 A，A2的示数I2是 A，A3的示数I是 A

（3）由上述三个电流值，可近似得出电流关系式为 。

阅读短文，回答问题：

伽利略对摆动的研究

据说，某个星期天，伽利略在比萨大教堂参加活动，教堂穹顶上的吊灯因风吹过不停地摆动，伽利略被被动的节奏吸引住了。他发现，尽管吊灯摆动的幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。

伽利略知道，脉搏的跳动是有规律的，于是便按着脉搏注释着灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间的确相同。这使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到一股强风吹动，摆的高了一些，以后每次摆动的时间还是一样的吗？回到宿舍后，他用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同高度，用脉搏细心地测定摆动所用的时间，结果表明，每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可以证明他最初的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这在物理学上叫做“摆的等时性”。

后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端做摆锤进行实验，他发现，只要用同一条摆绳，摆动的时间并不受摆锤质量的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动的快一些？于是，他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长”。

（1）他用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同的高度，高度越高，铁块的 能越大，铁块运动到最底端时速度越 。

（2）不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的，这在物理学上叫做 。

（3）他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。这种研究问题的方法叫 法。

一个边长是1m，重为2000N的正方体箱子静止在水平地面上。如图所示，某人利用滑轮组以0.2m/s的速度，匀速把箱子提高了4m。则：

（1）箱子放在水平地面上静止时，它对地面的压强为多大？

（2）提起箱子的过程中，绳子自由端向下拉动的速度大小为多少？

（3）滑轮组的机械效率为80%，作用在绳子自由端的拉力F的功率为多少？

如图所示，小灯泡L上标有“2.0V、0.25A”字样，假设小灯泡的电阻不随温度变化。电源电压为3V，当电压表的示数为2.4V时。则：

（1）电流表的示数为多少？

（2）小灯泡的实际功率为多少？

（3）滑动变阻器接入电路的电阻为多少？

（4）调节滑动变阻器，使小灯泡正常工作，若电源能提供的能量为7.5×103J，电源能工作多长时间？

炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地地教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉．对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（ ）

A．利用了水的蒸发、吸收热量 B．利用了水的沸腾、吸收热量

C．利用了水的汽化，放出热量 D．利用了水的液化，吸收热量

自然界中有许多有趣的光现象，下列光现象中，属于光沿直线传播的是（　　）

A. 空游泳池中注水后，看起来变浅了

B. 平静的湖面上倒映着岸边的景物

C. 开凿隧道时，工人们用激光束引导掘进机

D. 雨后的天空中，出现了一道彩虹

如图所示，下列说法中错误的是（ ）

A．这是模拟奥斯特实验的一个场景

B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场

C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变

D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极

下列估测的数据中，最接近实际的是（ ）

A. “PM2．5”是指大气中直径大于2．5mm的细颗粒物

B. 目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/h

C. 正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为45s

D. 普通教室的高度约为65dm

下列关于信息、能源及可持续发展，判断正确的是（ ）

A．电磁波与声波都可以在真空中传播

B．手机之间信息的传递是电磁波在空中的传播来完成的

C．质量较大的原子核发生分裂能释放出惊人的能量，人类由此制成核电站，有百利而无一害

D．电磁波在真空中的传播速度为3×104km/s

关于声的知识，下列说法正确的是（ ）

A．声音既可以传递信息，又可以传递能量

B．噪声扰民主要是因为其音调太高

C．声音在15℃的空气中，传播速度约为1500m/s

D．超声波在空气中比次声波传播速度大