如图所示，测力计的示数是 N．

小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后，自行车由于 还会继续前进一段距离才能停下，在刹车过程中，是通过增大 的方法来增大摩擦力．

炎热的夏季，小强口渴了买了瓶矿泉水，小强用10N的力握住重为7N的矿泉水瓶子使瓶身竖直在空中静止不动，手与瓶之间的摩擦力的大小为 N，若将手的握力增加到15N，则手与瓶之间的摩擦力的大小将 （填“增大”、“减小”或“不变”）．

人们都有这样的体会：撑着太阳伞走在大路上（如图所示），一阵强风水平吹过来，伞面会向上翻，这是因为伞的上表面受到的气体压强比下表面受到的气体压强 ，导致伞面受到向上的压力 （选填“大于”或“小于”）向下的压力．

如图所示，将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内．待木块静止时，从杯中溢出600g水，木块受到的浮力是 N，木块的密度是 ．

如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力．弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F 与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示．试解答下列问题．

（1）钩码所受的重力为 N．

（2）当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是 N，桌面对钩码的支持力是 N．

（3）从开始提升到h=16cm，弹簧测力计对钩码所做的功是多少？

一个物体放在斜面上（如图所示），请画出物体的重力和斜面所受到的压力的示意图．

在“探究力和运动的关系”的实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

（1）实验需要小车进入不同的水平面有相同的初速度，则小车应从同一斜面 开始下滑．

（2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是 ．

（3）三次实验中，小车在 表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最 ．

（4）实验结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 ．

（5）推论：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将 ．

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验（木块各面粗糙程度相同）：

（1）实验中匀速拉动木块的目的是利用 的知识，可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小．

（2）实验数据如下表：

①比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与 无关．

②比较 实验数据可知，滑动摩擦力的大小与 有关．

在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．如图是小芳同学设计的探究影响液体压强因素的三个实验装置．

（1）实验中，探究液体压强的工具是 ．

（2）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作 法．

（3）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系，结论是： ．

（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比．

（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ．