小涵同学利用如图所示装置研究电和磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳结论：
（1）比较甲和乙可知：______；
（2）比较______可知：电流的磁场方向与电流方向有关．

关于热现象，下列说法正确的是

1. A.
   晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变
2. B.
   烧开水时，看到壶嘴冒出的“白气”是水汽化形成的水蒸气
3. C.
   蒸发和沸腾都属于液化现象，都要放热
4. D.
   打开香水瓶后远远地闻到香味，说明分子在不停地做无规则运动

下列物体是通过做功改变内能的是

1. A.
   桌上的饭菜变凉了
2. B.
   放进冰箱的饮料温度降低
3. C.
   打气筒在打气时筒壁发热
4. D.
   太阳能热水器中的水温升高

目前市场上的电热安全压力锅已彻底解决了压力锅的安全问题，解除了普通压力锅困扰消费者多年的安全隐患；省时省电（比普通电饭锅节电30%以上）．如图是某款电压力锅及铭牌：

额定电压	220V	额定容量	5L
额定功率	1000W	工作压力	50～80kPa
工作频率	50Hz	型号	M50

（1）该电压力锅中水温能达120℃的物理原理是______
（2）在该电压力锅中装入额定容量60%初温为30℃的水，正常工作0.6h，加热到120℃时刚好沸腾，水吸收了多少热量？
（3）该电压力锅在正常工作0.6h，其效率为63%，求该压力锅实际有效通电的时间多少小时？与正常工作时间对比说明了什么？

甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：
（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是______，同时撤掉______换取______．
（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，乙同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他们忘了将______；仔细观察还发现，电流表指针是向着没有刻度的一方发生偏转，乙同学发现了问题的原因是______；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数．原因可能是______．
（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数．这时才意识到使用电流表之前还必须______．
（4）故障排除后，甲同学很快完成了实验，并总结出串联电路中的电流关系是______．

身高1.6米的人，站在平面镜前2.5米处，则人在镜中的像高________米，像与人的距离为________米，若人向前1米，则人和像间的距离缩短了________米，此人在镜中的像大小将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

小强用100N的力去踢重为5N的足球，请在图中画出踢出去的足球在地面上运动时受到的力的示意图（不计空气阻力）．

一只灯泡上标有“12V　12W”的字样，（若不考虑温度对灯丝电阻的影响）则
（1）这只灯泡的额定电流是 ______电阻是 ______；
（2）要把这只灯泡接在电压为15V的电源上使用，应 ______联一只 ______欧的电阻；
（3）若灯泡两端的实际电压为9V，则灯泡的实际功率是 ______，额定功率是 ______；
（4）若灯泡中的实际电流为0.8A，则灯泡的实际功率是 ______；
（5）若灯泡的实际功率是3w，则电路中的电流是 ______；
（6）若灯泡的实际电压变为额定电压的4/5，则灯泡的实际功率变为额定功率的 ______．

将磁卡、磁带等磁记录介质靠近强磁性物体后常会导致磁卡、磁带的失效．请分析导致磁记录介质失效（信息破坏）的原因．

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体的重力大小有关
B．与物体运动的速度大小有关
C．与物体间的接触面积大小有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用．
某同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行了3次实验，如图所示．
实验数据如下表所示：

次数	水平放置方式	木块运动快慢	弹簧测力计示数
1	平放	很慢	1.2N
2	平放	慢	1.2N
3	平放	较快	1.2N

（1）表中数据可以验证猜想______（填序号）的正确或者错误．
（2）实验中要匀速拉动木块的原因是：______．
（3）就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想______（填序号）
正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来：______．