在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，采用了如图所示的实验装置．两个透明的容器中密闭了等量的空气．U型管中液面变化反映了密闭空气温度的变化．此实验是为了探究电流产生的热量与 的关系；将此装置接到电源两端，通电一段时间后，电流在 容器中产生的热量较多，在电路中串联一个滑动变阻器，再接入原电路，还可以探究 电流产生的热量与 的关系．该实验中用到的物理研究方法是控制变量法和 ．

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．

（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异．

（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述．

蓝兰在探究“串联电路各部分电路的电压与总电压的关系”的实验中，已选用的器材是：电源一个，电压恒定为6V；开关一个；小灯泡L1、L2，分别标有“2.5V 0.5A”和“3.8V0.5A“；电压表一个；导线若干．

（1）蓝兰按图1连好电路，闭合开关S，电压表的示数如图2所示，则此时L1两端的电压是 V．

（2）蓝兰测量L2两端的电压时，只把电压表与A点连接的接线柱改接到C点．这样做 （选填“能”或“不能”）测量L2两端的电压，原因是 ．

（3）测量AC间的电压UAC时，电压表量程应选用 ．

（4）为了方便进行多次实验，还必须添加的一种器材是 ，其作用是

如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图，A、B之间接电阻．

（1）本实验通过观察 或 比较电阻的大小．

（2）小明发现手边只有一根较长的电阻丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的 和 有关．

小张在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3.5V”字样．

（1）请你在图1中用笔画线连好最后一根导线．

（2）请观察电路图，小张连好电路后，接下来应将 才能保证实验时不损坏仪表．

（3）若闭合开关时，发现电压表的指针快速转动到左边无刻度处，这是由于电压表 ．

（4）检查连接无误后小张测出了表中三组数据，由表中数据可知，小灯泡的额定功率为 ．

（5）若在实验中小灯泡的灯丝突然被烧断，则电压表的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（6）假如电源电压恒为6V，但伏特表0～15V档已坏，小张将现在的电路作了改动也能测出小灯泡的额定功率，请在图2的虚线方框内画出改动后的电路图．

5月31日是“世界无烟日”，很多公共场所贴了如图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（ ）

A．物质是分子组成的 B．分子间有引力

C．分子间有斥力 D．分子在不停地运动

下列有关热和能的说法中正确的是（ ）

A．物体内能增大，一定从外界吸收热量

B．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能

C．物体的温度越高，分子无规则运动越剧烈

D．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多

通常情况下，下列材料中都属于导体的一组是（ ）

A．食盐水、玻璃棒、铅笔芯

B．橡胶棒、塑料绳、玻璃板

C．铅笔芯、铜芯线、钢锯条

D．陶瓷碗、橡胶棒、人体

在下列常见的生活事例中，用做功的方式来改变物体内能的是（ ）

A．给自行车打气时，气筒壁会发热

B．冬天写作业时手冷，用嘴向手上呵呵气

C．喝很热的茶时，先向水面上吹吹气

D．阳光下，太阳能热水器中的水温升高

水具有比热容较大的性质，在日常生活、生产、技术中有着广泛的应用．下列事例中哪个不是应用这一性质（ ）

A．北方冬天，用热水循环来供暖

B．初春傍晚，在秧田里灌水可防止秧苗冻坏

C．用水来冷却汽车的发动机

D．夏天给教室洒水，感觉凉爽