改变内能有不同的方式，图甲是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来．这是通过 的方式使玻璃筒内空气的内能 （填“增加”或“减少”）．图乙是通过 的方式使试管里水的内能发生改变．

如图所示，用酒精灯加热试管中的水．当水沸腾一段时间后，塞子被试管内水蒸气推出，该现象说明 能转化为 能．图 （填“甲”或“乙”）中汽油机与这一实验过程中能量的转化是一致的．

在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是为什么？

用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋内能是通过 的方式改变的．如果水的质量是1kg，初温为20℃，鸡蛋取出时水温为30℃，水吸收的热量为 J．[c水=4.2×l03J/（kg•℃）]．

某家庭需要将50kg、20℃的水加热到60℃作为生活用水，他们利用煤气灶烧热水时，需要燃烧0.8kg的煤气．已知煤气的热值q=4.2×107J/kg．水的比热容为c=4.2×103J/（kg•℃）．求：

（1）把50kg、20℃的水加热到60℃需吸收的热量；

（2）完全燃烧0.8kg的煤气时放出的热量；

（3）此煤气灶烧水的效率．

随着国民经济的发展，汽车已走进家庭．一辆小轿车以某一速度在平直路面上匀速行驶100km，消耗汽油10L．若这些汽油完全燃烧放出的热量有30%用来驱动汽车做有用功，所用汽油的热值为4.6×107J/kg，密度为0.7×103kg/m3，求：

（1）这些汽油完全燃烧放出的热量；

（2）这辆轿车以该速度匀速行驶时受到的阻力．

用图所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是 （选填“上”或“下”）瓶．扩散现象说明气体分子 ．若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，则在 温度下（填序号）气体扩散最快．

为探究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据分别如表一、表二所示（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等）

表一：m1=100g

表二：m2=200g

（1）分析比较表一和表二中数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是 的．（填“相同”或“不同”）

（2）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行数据及相关条件，可得出的初步结论是： ，放出的热量与降低的温度成正比．

（3）分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出初步结论是： ．

（4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：

如图所示为探究物体比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．

（1）实验时为比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察 的不同，也可以 ．

（2）实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油 的多少．

在探究串联电路的电流规律时，小红同学连成了如图所示的电路，在连接电路时，开关应该 ．经检查电路无误后，闭合开关，两灯L1、L2均发光．接着她应 ．实验时她记录了如表所示的实验数据，由表一中的实验数据可知 ．小明同学也做了此实验，记录的实验数据如表二所示．从表二可以看出C处的电流比A、B处的电流大许多，出现此情况的原因可能是 ．

表一

表二