渔民在叉鱼时，真实的鱼是在渔夫看到的鱼的 像，这是因为，鱼反射的光从 射到 中发生了 现象的缘故．渔夫看到鱼时，鱼也看到渔夫，这是因为在光的 现象中光路是 ．

白光透过绿色玻璃后如果照射到绿色的树叶上，树叶呈 色；如果照射到小白兔上，小白兔的身体呈 色，小白兔的红眼睛呈 色．

如图所示甲、乙两图都是时钟在平面镜中成的像甲图是镜子水平放置时的像，乙图是镜子竖直放置时的像，它们的实际时间是甲 ；乙 ．

根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像．

如图所示，是一条经水面反射后的光线．请在图中画出其入射光线及与入射光线对应的折射光线的大致方向．

如图所示，一束光沿AO方向斜射到平面镜上，画出入射光线的反射光线，并标出反射角大小．

（1）小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示；

①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板 （选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折．

②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在表中，根据数据得出结论是： ．

③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他 （选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线．

（2）陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作：

①在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 ；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 厚的玻璃板做实验．

②实验时，玻璃板要与纸面 放置，然后把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到蜡烛在玻璃板后面所成的像．这个像是由于光的 形成的．

③如图丙所示，陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，这样的操作会造成的后果是 ．

④将蜡烛B熄灭后，该同学移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像 ，记下像与物的位置；此时在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴 （选填“可能”或“不可能”）被点燃．

⑤移动蜡烛 （选填“A”或“B”），重做实验，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图丁所示，要得出平面镜成像特点，下一步应如何处理在白纸上信息？ ．

在观察水的沸腾的实验中：

（1）如图1观察沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，图 是水在沸腾前的情况．

（2）小明同学在利用如图2所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）① ；②

（3）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第 分钟时的数据；此时水的沸点为 ℃；

（4）请根据记录的数据正确地画出水的沸腾图象．

学习了光学知识后，小桐和小朵想自己探究小孔成像现象．如图a所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像．

（1）甲图中点燃的蜡烛距小孔a，像距小孔b（a＞b），则半透明膜上的像是

A．倒立、放大的虚像 B．正立、缩小的虚像

C．倒立、缩小的实像 D．正立、放大的实像

（2）由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与 的关系．

（3）分析比较 两图，可以得出小孔成像与物体的形状有关；

（4）该实验说明小孔成像的原理是 ．

（5）日食奇观时，如果利用丙实验装置对“”形太阳进行观察，在半透明塑料膜上看到像的形状是 ．

阅读下面的短文，回答问题：

一天饭后，孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的是抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的，他不禁想到了一个问题并进行如下的探究．

（1）提出的问题： ．

（2）猜想与假设：布的吸水能力可能跟布料的种类有关．

（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布、纤维各一块，足量的水．

（4）主要步骤：将三个烧杯中倒入 的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较 ，将现象记入下表．

（5）结论： ；

（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用 类的布料来制作夏装．