按要求完成下列个图．

（1）根据平面镜的成像规律画出图1中物体AB所成的像A′B′；

（2）如图2，要将一束太阳光AO反射到室内的B点，请你在O点正确的画出平面镜．

如表是小明同学在硬纸板上挖孔所做的研究太阳的小孔成像实验记录表：

小明和他的同学分析上表的结果，得出了一些结论，请你帮他们补充完整．

（1）小孔成像是由于光的 形成的．

（2）由于太阳距我们很远，到达地面的光线几乎平行，所以，当小孔到地面的距离足够小，地面上的光斑与小孔的形状是一致的，这不是太阳的像．要使太阳通过小孔成像，必须注意小孔的大小和小孔到地面的距离，当小孔到地面的距离一定时，小孔越 （填“大”或“小”），地面上就越容易得到太阳的像．

探究：发声的桌面也在振动？

[提出问题]

敲桌子时，我们能听到声咅，但肉眼却看不见桌子在振动．桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？

[实验设计]

（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑．

（2）轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？

（3）用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化．

[收集证据]桌面发声时，你发现墙壁上小光斑 ．

[得出结论]这说明 ．

在“观察水沸腾”实验中：

（1）实验目的是：观察水沸腾现象和水沸腾时的 变化．

（2）如图1所示的实验装置，应选用 （选填“A”或“B”） 装置，目的是 ．

（3）如图2所示的是小红同学做“观察水沸腾”实验时看到的气泡上升情况的示意图，其中 （选填“C”或“D”） 是沸腾时的情况，气泡中主要成分是 （选填“空气”、“小水珠”或“水蒸气”）．

（4）下表是小红记录的实验数据．

请你分析，不可靠的数据是 ，理由是 ：

（5）实验测得水的沸点是 ℃，理由是： ．

（6）同时小明也做了该实验，他们根据各自的数据，在坐标纸上画出了如图3所示的图线．实线表示小红的实验图线，虚线表示小明的实验图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是： ．

（7）小华同学在做完“观察水沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中：

请在图4坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．观察曲线，小明发现：水在冷却时温度降低的规律是： ；

如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：

④先将滚烫的热茶冷却5mi n，然后加一匙冷牛奶：

②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5mi n．

你认为方法 （选填“①”或“②”）的冷却效果好．

（8）“炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法．即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔离．如图5所示．当煲中的水沸腾后，盅内的汤水 （选填“能”或“不能”）达到沸点， （选填“会”或“不会”）沸腾．

小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图所示，在此实验中：

（1）直尺的作用是便于比较像与物的 关系；

（2）两段相间的蜡烛是为了比较物与像的 关系；

（3）选择茶色玻璃板而并非平面镜的目的是 ．

（4）选择薄玻璃板而不选择厚玻璃板的目的是 ．（选填“使成像更清晰”、“减小实验误差”或“避免实验偶然性”）．

（5）选择了薄茶色玻璃板进行实验的过程中，无论怎样一动另一蜡烛都无法与像重合的原因可能是 ．

（6）某同学实验时发现看到蜡烛A的像不淸晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度．他这样做 （填“能”或“不能”）使看到的像更淸晰．

（7）若选用跳棋代替蜡烛，难以找到像的位罝，该怎么办 ．

（8）移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （选填“能”或

“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，由此证明平面镜成 （选填“实”或“虚”）像．

（9）为了便于观察，该实验最好在 （选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行．

为了验证光的反射定律，李华和王明同学各准备了一块平面镜、一块画有法线ON的白色硬纸板、直尺、量角器及铅笔．

（1）这个实验还需要的一个重要器材是 ；

（2）李华按如图l所示方式开始实验，白色硬纸板因为发生 （选填“镜面反射”或“漫反射”），而显示出了两条光线，沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上．李华在只做了一次实验，在硬纸板上得到了一条入射光线和一条反射光线，测出反射角和入射角相等，于是他就断言反射角一定等于入射角．他的这种做法的弊端在于： ．

（3）王明同学在实验时多次改变入射角，每次都保留光的传播路径，该实验探究的问题是

A．光能否发生反射？B．光线是否沿直线传播？

C．光是否只能在镜面上反射？D．反射光线的位置有什么规律？

（4）王明同学实验结束后在纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现：实验时应该怎样做？答： ；

（5）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是： ．

（6）李华将一缺角的纸板按如图2所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光．此时反射光线的位置 （“发生”或“不发生”）变化，这一现象说明了： ．

（7）如果让光线逆着反射光线OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明： ．

（8）为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应是 （选填“粗糙的”或“光滑的”）：

小泉在学习研究液体蒸发的特点时，老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，体验一下感觉，结果手臂上感觉凉凉的．这是什么原因造成的呢？同学们进行了实验探究，过程如下．

【猜想】

猜想l：酒精蒸发时要吸热，有致冷作用．

猜想2：酒精的温度较低．

针对上述两种猜想，老师让同学们设计实验方案进行验证．

小泉仔细思考之后，设计了如下的实验方案：

【实验步骤】

（1）取三支完全相同的温度计甲、乙、丙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t甲：

（2）用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和 相等的同种酒精，其中一个玻璃瓶是敞口的，另一个玻璃瓶口用塞子密闭，均放在相同的环境中．经过较长时间后，同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t乙：用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t丙．

【分析】

（1）比较 两支温度计示数，可以验证猜想1：

（2）比较 两支温度计示数，可以验证猜想2：

（3）若三支温度计的示数出现 的关系，就能说明手背上滴酒精，感觉凉凉的是由于酒精蒸发吸热，有致冷作用，而不是酒精的温度较低．

我校八年级（2）班的一课外探究小组的同学，在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时，记录了如甲表、乙表所示的数据，请你根据表中的内容回答下列问题：甲表：

摆动次数

乙表：

（1）从甲表数据你可以得出的结论是：钟摆摆动一次的时间与摆锤种类 （选填“有关”或“无关”）；

（2）从乙表数据你可以得出的结论是： ；

（3）因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取 的方法，使它走时准确．

壹元硬币的外观具有银白色的光泽，一些同学认为是铁制的，在探究中，有同学提出：“我们可以先拿磁铁吸一下”．“拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ）

A．结论 B．评估 C．猜想与假设 D．进行实验

如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（ ）

A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？

B．声音是由水振动产生的吗？

C．音调为什么会随水量变化而变化？

D．音调和水量多少有什么关系？