目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5
（mm/nm/μm）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物.[来
一辆汽车从甲地驶往乙地的过程中，前一半路程内的平均速度是30km/h，后一半路程内的平均速度是60km/h，则在全程内这辆汽车的平均速度是 km/h．
如图所示为光由空气向玻璃传播的情况，由图可知，界面是 （PQ/MN），它的
侧是玻璃（左/右/上/下）；折射光线是 ，折射角是 度，入射角是 度.
如图所示，一盛水容器置于水平桌面上，一束方向不变的光线从左上方斜射向静止的水面，这时反射角为α，折射角为γ。若把容器的右端稍微垫高，待水面重新平静后，反射角为α＇，折射角为γ＇，那么α＇ α，γ＇ γ（均选填＜/＞/=）.
两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图所示的位置，光屏上C、D两处会得到清晰 （缩小/等大/放大）的烛焰的像，生活中的光学器件 （照相机/投影仪/放大镜）就是利用这一成像规律工作的。如用一不透明的厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上 （C/D）处仍能得到一个清晰的像。
（1）如甲图所示，木块的长度是 cm。
（2） 如乙图所示，温度计的示数为 ℃，丙图中秒表的读数为 s。
（1）请在图甲中画出物体AB在平面镜中所成的像A′B′；（请保留作图痕迹）
（2）请在图乙中作出斜射到水面的入射光线的反射光线和折射光线的大概位置.
（3）请在图丙中画出两条入射光线经过透镜后的折射光线.
在探究“水的沸腾特点”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从下图中的A、B两套器材中任选一套来完成实验.（实验室已准备多套A、B装置）
（1）实验中使用的温度计是利用 的性质制成的，加热时应使用酒精灯的 （内焰/外焰/焰心）加热.
（2）甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验，加热所用的酒精灯也相同，结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短，则甲组选择的是 （A/B）套装置.
（3）乙、丙两组同学选用相同的实验装置进行了实验，并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线（a表示乙组的，b表示丙组的）。由图像C可知，他们两组测得的水的沸点 （相同/不同），图 （D/E）所示的情形表示水正在沸腾.
（4）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但看见在最靠近壶嘴的地方出现的“白气”比壶嘴上方出现的“白气” （多/少），这“白气”实质上是水蒸气经过 （填物态变化名称）形成的.小明还发现: “白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 （填物态变化名称）现象，我们又什么也看不见了.小明还注意到，冬天在煤气灶上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如下图甲乙所示的两种情景，你可以确定 （甲/乙）图是火焰熄灭后瞬间的图片.
如甲图所示，在探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB.
（1）如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明： .
（2）如乙图，若将F板向后折转一定的角度，则在F板上 （能/不能）看到反射光，此时反射光线是否存在 （是/否）.
如图所示在“探究平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒．
（1）为完成实验探究，还必需要的器材是 ．
（2）放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面 放置．
（3）如果有4mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验较好。
（4）在竖立的玻璃板前某处放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像A′，小明拿另一支大小相同的蜡烛B （点燃/不点燃）后在玻璃板后面移动，当蜡烛B移动到A′处时，可以看到它跟A的像A′完全重合。由此可以得出的结论是 .进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ，像和物到玻璃板的距离 ，将蜡烛A逐渐远离玻璃板，则像的大小 （变大/变小/不变）；移开蜡烛B，用白纸做光屏放在该位置，直接观察白纸，白纸上 （能/不能）看到棋子A的像，可知平面镜所成的像是 像（实/虚）．
（5）实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板 ．（将正确选项的字母填在横线上）
A．一次反射、一次折射形成的
B．两次反射、一次折射形成的
C．一次反射、两次折射形成的
D．两次反射、两次折射形成的
（6）小明在实验过程中,让玻璃板沿00′轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A 移动（向右/向左/不）；他又将玻璃板绕00′轴转向自己，发现镜中的像 （转向自己/转离自己/不动）.
（7） 为便于观察，该实验最好在 （较明亮/较黑暗）环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜进行实验，好处是 .
