某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图甲所示位置，此时应将横梁右端的平面螺母向 （选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡，称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石质量是 g，若将该岩石带到月球，其质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（1）如图1，一束光线与水平面成30°角斜射到水面上，同时发生反射和折射，请在图中画出反射光线和折射光线的大致方向，并标出反射角的度数．

（2）在图2中画出入射光线经凸透镜后的折射光线．

（3）画出图3中的BC的入射光线和AO的折射光线．

（1）如图所示，两种不同规格的刻度尺测量一只铅笔的长度，图1刻度尺的分度值是 ，铅笔的长度是 cm，图2中铅笔的长度是 cm．

（2）图中体温计的测量范围是 ℃，体温计的示数是 ℃；图4中机械秒表的示数是 ．

在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中

（l）使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：

①组装好天平，把天平放在 工作台面上；

②把游码置于标尺左端的 处；

③调节天平的 ，使天平横梁水平平衡．

（2）实验过程：

用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加祛码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此大理石的质量是 g．在量筒内装有一定量的水，该大理石放人前、后的情况如图乙所示，则大理石的体积是 cm3，此大理石的密度是 kg/m3．

（3）大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）．

用焦距10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，如图所示．（凸透镜的位置固定不动）

（1）为了便于观察实验现象，实验环境应该 （选填“较亮”或“较暗”）一些，此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向 移动．

（2）记录实验数据如下表，请将所缺的实验数据和像的性质补充完整．

请根据实验序号4的成像规律，写出在生活中的一个应用 ③ ．

（3）若已在光屏上成清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分，则所成的烛焰的像为 （选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）．

（4）晓红在早上9：00利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点．你认为她这种活动过程存在的问题是： ．

李明随父母乘车外出郊游，他观察到该车长度为20m，汽车上有个显示速度和路程的表盘如图所示．求：

（1）当匀速通过一段直隧道时，他看到汽车车头刚好进入隧道时，表盘示数如图甲所示，则汽车此时行驶的速度为 km/h；当汽车车尾刚好通过隧道时，表盘示数变为如图乙所示，从表盘中可知该车匀速行驶的路程为 km．

（2）汽车匀速通过隧道的时间是多长？

（3）隧道的长度是多少？（说明：第（1）小题填空，第（2）、（3）小题要写出完整解题过程）

（1）矿泉水瓶的容积至少要多少ml？

（2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少g的酱油？（ρ矿泉水=1．0×103kg/m3，ρ酱油=1．1×103kg/m3）

如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”．

（1）用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定 ．

（2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的 关系．

（3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支 蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像 ．

（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，将光屏放在B处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 像．

（5）小方将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，B处放光屏，发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为 cm．

（1）如图所示实验中的错误之处是： ．烧杯上加盖的目的是： ．

（2）改正错误后，继续实验，记录的数据如下表．分析表中数据可知，烧杯内水面上方气压 1标准大气压．

（3）由数据可知，水沸腾的特点是： ．

（4）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，以下物质中与“白气”的形成过程相同的是 ．（选填字母序号）

A．冰 B．霜 C．雾 D．雪．

学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：

（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向 （选填“左”或“右”）移动平衡螺母，才能使天平平衡．

（2）如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；依据图中的数据填入下表的空格中．

（3）在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致测得的密度 （选填“偏大”或“偏小”）．