在“观察水的沸腾”实验中：

（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。

①A图中操作的错误是 ；

②B图中读数的错误是 ；

③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是 ℃。

（2）小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图乙所示。实验中所用的温度计是利用 的性质制成的；测量工具除温度计外，还需要 小华在组装装置甲时，要分别调节铁圈M、N的高度，其中首先调节的是铁圈 的高度（选填M\N）；实验中要观察水中 的变化；

（3）信息提示：液体的沸点与其表面的气压有关，液体表面的气压越大，液体的沸点越高。由图乙可知实验测得水的沸点是 ℃，说明此时实验室中的大气压 （选填\小于\大于\等于）1标准大气压。水在沸腾的过程中， 热，温度将 （选填\升高\降低\不变）；

（4）实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”的状态是 （选填固态\液态\气态），产生“白气”的过程需 热；

（5）另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，问a、b图像不同的原因是 ；在实验中发现了如图A、B的两种情形，其中图 是水在沸腾时的情况；

（6）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法：

下列估测与事实不相符的是（ ）

A．刚从冰箱里拿出的水果的温度约为3℃

B．洗澡水的温度约为38-40℃

C．通常情况下正常人感觉较舒适的气温大约为37℃

D．人的正常体温约为37℃

下列对生活中一些现象的解释错误的是（ ）

A.用冰袋给高热病人降温，是因为冰熔化吸热

B.用手沾些冷水去拿包子不会太烫，是因为水汽化吸热

C.在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低

D.舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化

市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”．开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较长时间保持不变．“神奇物质”在55℃（ ）

A．一定处于固态

B．一定处于液态

C．一定处于固、液混合态

D．以上情况都有可能

在探究“冰熔化”实验中，把碎冰装在大试管中后，我们采用如图甲所示的装置进行实验，这样做与如图乙所示的“水浴法”加热相比主要的好处是（ ）

A.加快冰熔化的速度，缩短熔化时间

B.增大受热面积使冰快速熔化

C.使冰缓慢受热，延长实验时间

D.使冰块受热更均匀

预防埃博拉病毒抵达，在机场对每天来自几内亚首都科纳克里的航班乘客采用红外测温仪进行体温检查．红外测温仪是通过接收身体表面辐射出来的 （选填：“紫外线”、“红外线”）来测温的．对于普通高烧病人，我们可以用酒精擦射，利用酒精 （填写物态变化名称）要 （选填：“吸热”、“放热”）来降温．

“日晷”是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器（如图）．它是利用太阳投射的影子来测定并划分时刻的．其原理是 ，现在的时刻是上午10点．在图中 （左侧/右侧）是东方．若时间变为中午12点，则日影比原来10点 （长/短/不变）．

冬天，在炉子上烧菜的时候，锅子上方总会出现“白气”，这是 (填物态变化名称)现象，这个过程需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，除了降低温度之外我们还可采用 的方式发生这种物态变化。细心的小明发现火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情景，请你确定 (选填“甲”、“ 乙”)是火焰熄灭后的图片，理由是： 。

玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．

(1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为 和 的琴弦（只填字母代号）．

(2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A.B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的材料和 ，想探究的问题是弦发声的音调与弦的 的关系．

(3)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等，你认为玮玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： （只填写数字代号）．

如下图所示的实验中，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（ ）

A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同

B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化

C．把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同

D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化