如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来。下列说法正确的是（ ）

A．实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是电动机

B．实验装置中的乙装置的原理是电磁感应现象

C．实验装置中的乙装置把机械能转化为电能

D．如果回路均为超导材料制成，且导体ab与cd之间距离足够大，当回路中产生感应电流后，同时撤去两蹄形磁体，则回路中电流很长时间不消失。

2014年6月18日武石城际铁路正式开通，它是武汉城市圈内一条连接武汉市与鄂州市、黄石市的快速城际铁路，是湖北省重要的经济走廊。铁路线全长95km，动车直达运行时间仅为30min，则全程的平均速度可达 km/h。为了节能，车靠站前可采用“再生制动”的方法：在车速逐渐减到90km/h的过程中，不采用机械刹车，而是关闭电源，由于动车具有 仍将继续行驶，带动电机逆向发电，把动车的 能转化为电能输入电网。

我市所有出租车已使用天然气来代替燃油。天然气是一种清洁燃料，它是 （选填“可再生”或“不可再生”）能源。某出租车在一段时间内消耗了420g天然气，若这些天然气完全燃烧，可放出热量 J，这些热量可使质量为 kg的水由20℃升高到100℃[天然气的热值为4.4×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]；天然气燃烧时将 能转化为内能。

如图所示，一个凸透镜的主光轴与平静水面重合，F为凸透镜的焦点。请画出图中光线在凸透镜左侧的入射光线以及图中光线进入水中的折射光线。

一条形磁铁，竖直靠近桌面上的铁块时，铁块被迅速吸起后在一端静止，如图所示。请作出铁块受力的示意图。

图甲所示是家庭中常用的一种插线板。小宇同学在使用中发现：开关断开时指示灯不亮，插孔不能提供工作电压；开关闭合时指示灯亮，插孔能提供工作电压；如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压。根据以上描述，在图乙中画出开关、指示灯和插孔的连接方式，并把接线板与电源线接通。

如图所示是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图：

（1）如果是你做这个实验，为了减小误差， 则图中的操作步骤顺序为 。

（2）图中 两个步骤是为了测量浮力的大小。

（3）下面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据

①请你将该表格第三行数据补充完整。

②小新同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，为了得到结论，他将第二次实验中G1的数据改为1.1N，G排的数据改为0.5N。

请你对他的做法进行评估： ；

如果是你，对这种情况采用的做法是： 。

某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等。她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是 的。检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中。

晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。

（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是 。

（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可） 。

（4）晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来。造成这种现象的原因是 。

为了模拟水中物体被打捞的情境，同学们课外作如下探究：如图，用滑轮组将重200N的物体从底面积为400cm2的圆柱形容器中提起，容器中水面由90cm降到70cm。已知每个滑轮重均为20N（不计绳重、水的阻力及滑轮与中心轴间的摩擦）。

求：

（1）所提起物体的密度

（2）物体完全出水后继续上升的过程中，滑轮组的机械效率

某物理兴趣小组的同学们为自己的房间设计了一种冬天取暖的电路模型。如图所示，只闭合开关S，灯泡L发光，发热电阻丝R1工作；温度较低时，可再闭合S1、S2，由发热电阻丝改成的滑动变阻器开始工作。电源电压为24V，R2上标有“100Ω 3A”的字样，电流表 的量程为0～0．6A，电流表 的量程为 0～3A，灯泡上标有“12V 3W”的字样。

（1）闭合S，断开S1、S2，灯泡正常工作，求R1的阻值。

（2）S、S1、S2均闭合时，求滑动变阻器R2上消耗电功率的最小值和最大值。