下列说法正确的是（　　）

　    A． 体温计给发烧病人测量体温后放在20℃的室内，体温计一直显示着39℃的示数，说明水银这种物质具有“热胀冷不缩”的反常特性

　    B．  妈妈们对厨房里的油烟很烦恼，附着在厨房门窗上的“油糊糊”，是烹饪过程中植物油先升华后凝华的结果

　    C． 课本上说，在标准大气压下冰的熔点为0℃，弦外之音，这可以解读为：冰的熔点与气压有关

　    D． 营养专家建议，炒菜时不要先把盐直接撒在高温的锅里，而是在炒熟的菜准备装盘的时候撒少许盐，这是为了减少盐的汽化

“纳米管温度计”被认定为世界上最小的温度计．研究人员在碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度变化时，通过电子显微镜观察金属镓液柱的变化就能读取温度值．这种温度计的测量范围是30℃～490℃，可用于检测电子线路、测定毛细血管的温度等．下列说法错误的是（　　）

　    A． “碳纳米管温度计”是利用液态热胀冷缩的性质制成的

　    B．  碳纳米管的体积在30℃～490℃的范围内变化很小

　    C． 金属镓的体积在30℃～490℃的范围内变化可忽略不计

　    D． 金属镓的熔点低于30℃，沸点高于490℃

如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（　　）

　 A． 该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的

　 B． 该温度计的量程是 20℃～100℃

　 C． 在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数

　 D． 该温度计此时的示数为32℃

以下时生活中一些常见的工具与它对应得的工作原理，其中不正确的是（　　）

　    A． 液体温度计一液体热胀冷缩的性质

　    B．  弹簧测力计一在弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受到的拉力成正比

　    C． 验电器一同种电荷相互排斥

　    D． 验钞机一荧光物质在红外线的照射下能发光

如图所示是家用电吹风机的工作原理图，开关可置于1、2、3三个档位。电吹风工作时可以分别吹出凉风和热风。

（1）当开关S置于图甲中的哪个档位，电吹风可以吹出凉风？

当开关S置于图甲中的哪个档位，电吹风可以吹出热风？

（2）某次用该电吹风将头发吹干的过程中，电吹风的功率随时间的变化关系如图乙所示，求在该次吹干头发过程中电吹风所消耗的总电能。

（3）求电吹风在吹热风时能过电热丝的电流。

某校校车与学生的总质量为8000kg，车轮与地面的接触总面积为0.25m²．该校车在某段平直公路上匀速行驶9km，用时15min．（g取10N/kg）．求：（1）校车对水平地面的压强；

（2）若发动机的功率为60kW，求发动机的牵引力．

在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较 ▲ 　来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，下面的探究实验中，也是采用这种研究方法的是 ▲ 　。（图中烧羡慕内装有质量相等的煤油）

A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它

B．探究电流与电压、电阻的关系

C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

（2）若要探究电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中　 ▲ 　（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻　 ▲ 　（选填“串联”或“并联”）．

（3）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中　▲ 　（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成　▲　．水和煤油吸热的多少是通过　　▲ 　来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．

小红利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变，有三种规格滑动变阻器可供选择：0～40Ω，0～30Ω，0～20Ω。用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变。

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；

（2）为完成整个实验，应该选取规格为 ▲ 的滑动变阻器；

（3）连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是 ▲ ；

(4)排除故障后实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向 ▲ 移（选填“左”或 “右”）；

（5）若步骤（3）中故障未排除，将乙图中的电阻换成标有“2.5V” 完好的小灯泡，调节滑动变阻器后小灯泡 ▲ 发光（选填“能”或“不能”）。

用图示装置探究“定滑轮和动滑轮的机械效率与所提升的物重有什么关系”，分别得到三组实验数据如下表所示。

（1）实验时，弹簧测力应沿竖直方向 ▲ 拉动。

（2）定滑轮提升物体时，所提升物体重力增加，机械效率 ▲ ；

（3）动滑轮提升物体时，，所提升物体重力增加，机械效率 ▲ ； 分析主要原因（不计摩擦）： ▲ 。（2分）

定滑轮：

动滑轮：

用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”．

（1）每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的 ▲ ．

（2）实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在 ▲ （选填“AB”或“BC”）段．请将“毛巾”和“木板”填写在表格中① ▲ ② ▲ ：

（3）比较小车在不同表面滑行的距离，可以得出：阻力越小，小车运动的路程越 ▲ 。

（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 ▲ .