图中画出了光线通过透镜(图中未画出)的情形。其中凸透镜是(　　)

A.a　　　　B.b、d　　　　C.c　　　　D.a、b、c、d

如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

(1)该小组同学应该选取两根　　　　(选填“相同”或“不相同”)的蜡烛做实验。

(2)点燃蜡烛A,在玻璃板后面移动蜡烛B,直到看上去与蜡烛A的像完全重合,此现象说明像与物体大小　　　　。

(3)如图乙是该小组的实验记录,通过分析他们发现像与物到玻璃板的距离　　　　,像与物的连线与玻璃板　　　　。

(4)该小组实验的不足之处是　 。

(5)此实验不能用平面镜进行,是因为平面镜　　　,不能确定像的位置。

利用如图装置进行“探究光的反射规律”实验：

(1)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,此时在纸板B上看不到反射光,这样做的目的是探究　 。

(2)将入射光线EO向法线靠近时,看到反射光线OF　　(选填“靠近”或“远离”)法线。

(3)将纸板A、B置于同一平面后,若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,反射光将沿图中的OE方向射出,说明光在反射时,　　　　　　　　　。

如图所示,潜水员眼睛在水下A点处,B点有条小鱼,C点有只小鸟,请作出潜水员观察鱼、鸟的光路图。

A、B为某一发光点S发出的光线经平面镜MN反射后的两条反射光线,如图所示,试作出这两条反射光线的入射光线,并确定发光点的位置。

魔术是深受同学们喜爱的节目,其中包含着许多科学原理。图甲是某同学自制的一只魔术箱,表演时他将开口的方形空箱面展示给观众,把纸币从空箱顶端的投币口投入,结果纸币“不翼而飞”。原来魔术箱中有一块平面镜(如图乙),它与箱底的夹角为　　　,使观众觉得箱子里没有东西。观众不能看见平面镜后面的纸币是因为光具有　　　　　　　　性质。

小丽站在校园池塘边的树荫下,看到“水里的鱼儿在白云中穿梭”。根据你所学的知识,“树荫”是由于光的　　　　　　　　形成的,小丽看到的“鱼儿”是由于光的　　　　形成的。

如图所示,平面镜PN与一支长15 cm的铅笔AB竖直放置在水平桌面上,它们之间相距20 cm,铅笔的像高为　　　cm;若铅笔绕B点逆时针方向转过90°,此时铅笔尖A与其所成像A′间的距离为　　　cm。

放映电影、幻灯机的银幕常用粗糙的白布做成,其优点在于：可利用 使剧场中各处的观众均能看到画面。李华在湖边观鱼(如图所示),这条鱼的实际位置在　　　点处,但李华所看见的鱼却是在　　　点处。(选填“A”或“B”)

由于光的　　　　　　　　　(选填“镜面反射”或“漫反射”)现象,教室里不同位置的同学都能看到黑板上的粉笔字。