在码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与
哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：
A.斜面的机
械效率可能与物体的重力有关．
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是
他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：
实验 次数 | 斜面倾角θ |
G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长 S/m | 有用功 W有/J | 总 功 W总/J | 斜面的机械效率 |
1 | 300 | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
2 | 300 | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 60% | |
3 | 450 | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
物块重量（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上__ ___拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_____ ___移动（填“左”或“右”）．
（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为____ ___%，第②次实验中总功为__ ____ J．
（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想_____ ____（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：______ ___ _____________．
（4）此实验主要用到的研究方法是_____ ____．
（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与___ ___有关．
（写出一个）
如图，小郴利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆平衡条件，请你回答下列问题.
（1）在挂钩码前，小郴发现杠杆的左端低，右端高，他将杠杆两端的平衡螺母向___ __调节，使杠杆在水平位置平衡.
（2）接着小郴在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡，其目的是___________ _____ ______.
（3）改变钩码数量和位置获取三次测量数据（如下表），目的是__ _ __，根据表中数据你得出杠杆的平衡条件是：______ ______，并完成下表中的空格.
实验测量数据记录表
实验次序 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 2.0 | 5.00 | 1.0 | 10.00 |
2 | 2.0 | 10.00 | 2.0 | 10.00 |
3 | 3.0 | 10.00 | 2.0 |
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