如图12（甲）所示，L上标有“6V 3W”字样，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～15V，R₀的电阻为20Ω,变阻器R的最大阻值为200Ω。只闭合S₂，移动滑片，变阻器两端电压与其连入电路的电阻关系如图12（乙）所示,当滑片置于a点时，电压表示数U_a =8V。（灯丝电阻不随温度变化）

求：（1）小灯泡的电阻及电源电压；

（2）只闭合S₁，若滑动变阻器接入电路的阻值为60Ω时，小灯泡的实际功率为多少？

（3）只闭合S₂时，电路消耗的最小功率为多少？

如图11所示，开关S闭合时电流表的示数为0.9A，S断开时电流表的示数减小0.3A，已知R₂的阻值为10Ω，

求:(1)电源电压；

(2)R₁的阻值；

(3)闭合开关S,通电2min电路消耗的电能。         

某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg、15℃的水加热，若在6min内完全燃烧了2kg的煤，水温升至75℃。[C_水=4.2×10³J/（kg•℃）,q_煤=3×10⁷J/kg]

求：（1）煤完全燃烧产生的热量；
   （2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；
   （3）煤炉烧水时的热效率。

某同学做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2.5V ”字样、正常发光时阻值约为10Ω 的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V 的学生电源，标有“20Ω 1A” 的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干。

（l）10图（甲）是实验电路图，10图（乙）是他的实物连接图，有一处连接错误，请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大。

（2）该同学在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接入电路时，电流表指针如10图（丙）所示，出现这种现象的原因是 。

（3）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是 （填正确选项前的字母）

A．滑动变阻器开路 B．开关接触不良 C．小灯泡与灯座接触不良 D．电流表开路

（4）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填入右表中。从表中可知小灯泡正常发光时的阻值为 Ω，小灯泡的额定功率为 W。

（5）若将两个小灯泡串联后直接接在3V 电源的两端，两灯消耗的总功率为 W。

 小王同学用如图9所示的装置探究“电流产生的热量与哪些因素有关”，图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，煤油中浸泡着阻值不同的电阻丝（R₁<R₂），实验记录数据如下表所示。

（1）将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的       和通电时间相同，他采用的科学探究方法是             。

（2） 实验结果显示：在通电电流大小不变，通电时间相同的情况下，煤油的温度越高，表明电阻越   　  ，电流产生的热量越       。

在探究“水的沸腾”实验中：
（1）除了图8中所示的器材外，还需要的测量仪器是 。
（2）若操作准确无误，根据图8可知此时烧杯中水的实际温度

是 ℃。
（3）下表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心记录错了一个实验数据，你认为错误的数据是 ℃。

改正错误数据后，小明根据实验数据判定当地水的沸点为 ℃，可能的原因是当地的大气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压。

（4）在交流环节中，有同学就该实验“缩短加热时间，提高课堂效率”展开了讨论，你认为可行的方法有： (写出一条即可）。

如图7所示的电路，电源电压保持不变，当开关S闭合时，电流表的示数是0.5A；开关S断开后，电压表的示数是4V，电阻R₂的功率是0.4W，则电源电压为 V。

图6（甲）是家用电吹风的工作原理图，电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风。

（1）若吹凉风，则开关应置于 （选填“1”、“2”或“3”）。

（2）某次用该电吹风将头发吹干的过程中，电吹风的功率随时间的变化关系如图6（乙）所示，则在该次吹干头发过程中电吹风消耗的总电能是 J。

（3）使用几年后，发现电热丝变细，它的电阻将 ，实际功率将 (选填“变大”、“变小”、“不变”)。

电能表是用于测量用户消耗电能的仪表，如果电能表示数由图5所示的值变为，则这段时间内该用户消耗的电能＿＿＿＿ kW·h，电能表的转盘转动了 转，这些电能可供一只“220V 15W”的节能灯正常发光 h。

把R₁=15 Ω和R₂=9 Ω的两个电阻串联在电路中，通过R₁R₂的电流之比I₁∶I₂＝________，R₁R₂两端的电压之比U₁∶U₂＝________。