下列说法正确的是                                                                                           (　　)

A．由公式m＝可知，物体的质量跟它的重力成正比

B．用同一弹簧测力计测物重，在太空中和月球上是一样大

C．物体的重力只有大小、方向，而无作用点

D．“水往低处流”是由于重力作用的结果

在下列物体中，重力约是1 N的物体是                                                     (　　)

A．一只小狗　　　　   B．一个小学生  C．一袋方便面            D．一枝铅笔

如图7－3－2所示是水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面 (　　)

A．右面高，左面低 B．左面高，右面低 C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高

图7－3－2

为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图7－1－9所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。

图7－1－9

同学们在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响，请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素，并利用如图7－1－8所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程(C点在B点的正后方)。

图7－1－8

力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙也会对甲施加一个力。小明想，这两个力之间存在什么关系呢？为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计了以下实验：

把两弹簧测力计A和B连接在一起，如图7－1－7所示，用手拉弹簧测力计A。此时，A弹簧测力计对B弹簧测力计有一个拉力F，大小从B弹簧测力计中读出，同时，B弹簧测力计对A弹簧测力计也有一个拉力F′，大小从A弹簧测力计读出。改变手拉弹簧测力计的力，两弹簧测力计的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表：

(1)根据小明的实验，你可以得出：两物体之间相互作用的两个力大小________，方向________，并在同一条直线上。

(2)以卵击石，石头没有损伤，而鸡蛋破了。这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小____________(填“大于”、“小于”或“等于”)鸡蛋对石头的作用力大小。

图7－1－7

小明同学学习了力的知识后，他想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请把他得到的结论填上。

一根绳子系着一个泡沫小球，悬挂在一个带电体A右边(如图7－1－6所示)，小球受到带电体A的吸引，静止时与带电体A等高且不接触。请画出小球受到带电体A吸引力的示意图。

图7－1－6

站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，如图7－1－5所示，甲同学用力推乙同学。

(1)画出甲对乙的推力的示意图。

(2)你认为将会出现什么现象？并说明其中的道理。

图7－1－5

如图7－1－4所示，小华把铁锁悬挂起来，从A点放手后摆到B点再返回。请画出铁锁在B点时的受力示意图(不计空气阻力)。

图7－1－4