降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的，一场大雪后，小华用刻度尺测出水平地面雪的厚度为180mm，然后他脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为165mm，这场大雪的降雪量为（　　）

　 A． 345mm B． 180mm C． 165mm D． 15mm

如图，将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上．用两个指头作用在铅笔两端，使其向右匀速直线运动．下列说法正确的是（　　）

　 A． 左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力

　 B． 左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力

　 C． 左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强

　 D． 左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强

如图是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块A时（　　）

A． 红灯灭、绿灯亮 B． 红灯亮、绿灯灭 C． 红灯亮、绿灯亮 D． 红灯灭、绿灯灭

下列哪个规律不能用实验直接验证（　　）

　 A． 欧姆定律 B． 牛顿第一定律 C． 焦耳定律 D． 阿基米德原理

下列能源属于可再生能源的是（　　）

　 A． 太阳能 B． 煤 C． 石油 D． 天然气

下列哪种现象不能用分子运动理论来解释（　　）

　 A． 走进花园闻到花香 B． 放入水中的糖块会使水变甜

　 C． 天空中飞舞的雪花 D． 水和酒精混合后总体积变小

我们通过声音能区分不同的人，主要是依据说话人声音的（　　）

　    A． 音色       B．  音调       C． 响度       D． 速度

小军通过观察发现，电风扇通电后，它的转速是由慢逐渐变快的。他想：在这一过程中， 通过电风扇的电流时怎样变化的呢？ 为了探究这一问题，小军找来了如图所示的实验器材，其中玩具电风扇的铭牌上标有 “1.5V 0.42W”的字样。

（1）请你用笔画线代替导线，将小军实验的实物图电路连接起来。

（2）小军连好实验电路，检查无误后闭合开关，观察电流表示数的变化情况。发现电风扇通电后转速由慢逐渐变快时， 电流表的示数变化情况与电阻通电后电流表的示数变化情况差不多。他推测：会不会是因为过程短暂，导致了从电流表的示数变化判断不出电流实际变化的情况呢？

小民认为用小灯泡替换电流表会大大改善实验的效果。于是，小军和小民将电流表换成 了小灯泡，同时改用两节电池串联做电源， 重新进行了实验， 观察发现： 刚闭合开关时， 灯泡最亮，之后则逐渐变暗，最后稳定在一个较暗的亮度上。小军和小民的实验表明：“电风扇通电后，通过电风扇的电流变化情况是 。 ”

（3）比较这两次实验，你认为在实验中用电流表和小灯泡来显示电流各有什么好处？在 以后的实验中如果需要，你会怎样选择？ 。

大家知道，接触的两个物体相互挤压，就会产生压强。小丽和小梅想：把一些水倒进容 器里，由于水具有流动性，在重力作用下水的不同部分之间也会相互挤压，那么，液体内部是否也会产生压强呢？针对这一问题，她们分别提出了自己的猜想。

小丽的猜想：液体可能会产生向下的压强。

小梅的猜想：液体可能会产生向各个方向的压强。

（1）请你写出一个支持小梅猜想的生活事例： 。

（2）小丽为了验证自己的猜想，利用一个两端开口的玻璃管，橡皮膜和水作了如图甲所 示的实验。实验表明：液体会产生向下的压强。

小梅说： “再有一盆水，我直接使用你的装置就能验证液体会产生向上的压强。 ”小梅的做法是：将玻璃管中的水倒掉，把玻璃管 （选填“开口”或“带橡 皮膜” ）的一端竖直向下插入水盆中。她观察到的现象是： 。

（3）小丽说“不用橡皮膜我也能验证液体会产生向上的压强。 ”于是，小丽快速取下橡 皮膜， 将一张薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上压在 玻璃管口而不掉落，如图乙所示。

小梅却说：“你的这个实验虽然能够表明水对薄卡片产生了向上的压强，但不如我的实验好。 ” 小梅这样说的理由是： 。

（4）经过讨论她们发现，其实用一盆水和一个透明塑料瓶，稍加处理就能验证他们的全部猜想。她们的做法是： 。

小明同学利用右图所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的实验：

（1）小明选用玻璃板而不选用平面镜，因为这样 。

（2）实验时，小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛甲，还要在玻璃板后面放一支未点燃的蜡 烛乙。对这两支蜡烛的要求是 。

（3）小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，眼睛应在玻璃板放有蜡烛 （选填“甲”或 “乙” ）的一侧观察。

（4）如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，无论怎样沿桌面移动蜡烛乙，都不能使它与蜡烛甲的像重合，可能的原因是 。