爬杆是一项有益的体育运动，重500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为         N，为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是_____________ 。

将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图a所示，你认为甲液体的密度一定      乙液体的密度（选填：“小于”、“大于”或“等于”）；如图b所示，茶壶是根据          原理制作的。

某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，测得的结果如图所示，由图像可知：若V甲=V乙，则m甲      m乙；若m甲=m乙，则V甲     V乙。（选填：“＞”、“＝”或“＜”）

如图，把装有某种液体的烧杯放在已经调节好的天平左盘上，若加减砝码都不能使横梁达到平衡时，应移动____________，使指针对准分度标尺的_______________；小明观察图，可读出所测烧杯和液体的总质量为       （g）。

一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为         N，它四脚着地时对地面的压强为    Pa。若大象抬起一条腿，它对地面的压强      （选填“变大”、“变小”或“不变”）。(g取10N/kg)

古人称黄河水是“一石水，六斗泥”。创意中学综合实践小组从黄河中取了2×10-3m3的水，称得质量为2.2kg，由此可知含泥沙的黄河水的密度为           kg/m3。一条货船在黄河中航行时，浸在水中的体积是30m3。船受到的浮力为____________N。在码头将货物卸下后，河水对船底压强大小的变化情况是           （本题g取10 N/kg）。

今年5月20日，我国举世瞩目的三峡大坝全线建成。拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为                。三峡大坝的船闸是        在实际中的具体运用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行。

实验室为你提供下列器材各一件：A棉线、B刻度尺、C铁架台、D量杯、E弹簧测力计、F铁块（正方体）、G一大杯水（铁块能放进此杯）。

请你从上述器材中选择必要的器材，并从测量质量、密度、压强和浮力的四个实验中选择一个，按下面要求回答：

（1）你选定的实验课题名称是                             。

（2）所需要的实验器材是（填字母代号）                   。

（3）需要测量的物理量及符号是                           。

（4）请写出测量结果的表达式                          。

图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与           的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受        的关系。

（2）甲实验是钢球通过木块被推动          的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果                ，将永远做匀速直线运动。

（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？                                             

同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验(如图甲所示)．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图乙所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋(质量不计)，E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台(摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降)，G为铁架台．

（1）实验中同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数________；弹簧秤B的示数________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。比较弹簧秤A的示数变化量和弹簧秤B的示数变化量 ，它们的大小关系是 ______ （迭填“>”、“<”或“=”）。

（2）通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题?(请写出两条)

①___________________________________________________________________；

②___________________________________________________________________。

(3)对比图甲、图乙的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出三条）①_________________________________________________________________；

②___________________________________________________________________；

③____________________________________________________________________。