如图所示的电路，R₁=4Ω，电源电压是12V，通过电阻 R₂ 的电流是 1A．求：干路中的电流是多少A？电阻R₂的阻值多大？

几位同学在一起讨论如何认识力和表示力的问题，其中看法错误的是

1. A.
   力是物体间的相互作用，力有大小、方向、作用点
2. B.
   可以用一个图形直观地表示出力的三要素
3. C.
   力是看不见、摸不着的，但可以通过分析它产生的效果来认识它
4. D.
   力是看不见摸不着的，是不能够认识的

如图所示是从某一点光源S射出的两条光线，在图上画出这两条光线的反射光线．

把一个物体放在焦距为10厘米的凸透镜的主光轴上，当物体离凸透镜焦点4厘米处时，物体通过凸透镜成的像

1. A.
   一定成放大的像
2. B.
   一定成缩小的像
3. C.
   一定成正立的像
4. D.
   一定成倒立的像

留心观察居民楼里的下水管（比如你家住在二楼，走进卫生间向上看，就能见到三楼的下水管），你会发现水池、抽水马桶的下水管有一段是弯成U形的，如图所示．你知道这一段弯管有什么作用吗？说说它的工作原理．

学校教室里用的是日光灯，但为什么在学生上晚自习时，总是不容易启动开亮，而学校将日光灯换成了节能灯后，这一问题解决了，请说说为什么日光灯在上晚自习时不易启动开亮．

如图1所示是小明探究小灯泡电阻所用的器材，已知小灯泡的额定电压为3.8V．

（1）请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整．要求：使滑动变阻器的滑片向右移动时变阻器的阻值变大，连线不能交叉．
（2）闭合开关前，滑片P应移到______端（填A或B）．
（3）小明在实验过程中不小心漏填了一个电流数据，请你把图2所示的读数填入表的空格中．

实验次数	电压/V	电流/A
1	3.5	0.28
2	2.5
3	1.5	0.18

（4）小明仔细分析实验数据，对比得出的几个电阻值，发现每次测量结果都有较大差异，你认为产生这种差异的主要原因是______．
（5）小明用完全相同的器材做进一步探究时，发现分别用如图3甲、乙所示的两个电路测出的小灯泡的电阻也有差异，你认为产生这种差异的主要原因是______．

=为了测出小灯泡灯丝的电阻，实验小组的同学们选用了电流表、电压表、电池组、滑动变阻器、开关、导线等器材，请你帮他完成：
（1）在下边方框内画出实验电路图；

（2）闭合开关前一个同学将滑动变阻器的滑片调动了一下，你知道他在做什么吗？______，这样做的原因是______．
（3）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，

物理量 次数	电压 （V）	电流 （V）	电阻 （Ω）
1	2.0	0.20	10.0
2	2.5	0.24	10.4
3
被测电阻Rx=

第3次实验的电表指示如图（甲）所示，请将读数填入表中，并完成表中的有关计算．
（4）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是______．

（5）若实验中，其实验方案与操作过程均正确，两表的示数如图（乙）所示，你认为这个实验的不妥之处是：______，你这样做的理由是______．

如图甲是用水来冷却热牛奶的示意图．图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图象，图乙中A点的物理意义是________．若水的质量为2kg，在这个过程中水吸收的热量是________J．

小红在探究“平面镜成像的特点”时，将一块玻璃竖直架在一把刻度尺上面，并取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前面的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）刻度尺的作用是便于比较像与物______的关系；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较像与物______的关系；
（3）移去蜡烛B，并在其所在位置放一光屏，则光屏上接收不到蜡烛A烛焰的像，这说明平面镜成的是______像；
（4）在玻璃板后放一段未燃的蜡烛，其目的是______．